5.4 光合作用（14大题型汇总）-【题型分类精粹】2023-2024学年高一生物章节常考易错题型汇总（人教版2019必修1）

光合作用14大专项检测光合作用14大易错专项汇总 1、色素的提取和分离 2、叶绿体内膜的作用 3、光合作用探索历程 4、元素的来源和去路 5、光反应和暗反应的过程 6、C3、C4等物质变化的问题 7、影响光合作用的内因和外因 8、光合、呼吸作用曲线专题 9、光呼吸专题 10、C3、C4和CAM植物、 11、希尔反应 12、光反应系统及电子传递链 13、新情境类题型 14、综合类题型 题型01色素的提取和分离实验   1．图甲是叶绿体结构示意图，图乙是叶绿体中色素的分离结果(①~④代表叶绿体结构，A~D代表4种色素)，下列相关叙述错误的是（    ） A．②上与光反应有关的色素对绿光吸收极少 B．利用无水乙醇提取和分离色素的原理是色素溶于无水乙醇 C．若用黄化叶片做色素提取实验，C和D色素带较窄 D．②上形成的NADPH和ATP进入④，为暗反应提供物质和能量 2．如图表示某生物兴趣小组利用韭菜宿根进行的实验流程，下列相关叙述不正确的是（  ） A．从纸层析法分离的色素看出叶绿素a在层析液中溶解度最大 B．两组实验的结果①中共有色素带的颜色是黄绿色和蓝绿色 C．两组实验的结果②中吸收光谱最明显的差异出现在红光区域 D．加SiO2为了研磨充分、碳酸钙可以防止研磨中色素被破坏 3．下列关于实验说法正确的有（  ） ①用层析液提取叶绿体色素的原理是叶绿体色素在层析液中的溶解度不同  ②探究紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的吸水和失水实验属于对比试验  ③使用光学显微镜进行观察实验时，从低倍镜转到高倍镜，需轻轻地转动物镜使高倍镜到位  ④通过荧光染料标记的方法研究膜蛋白的流动性 A．0项 B．1项 C．2项 D．3项 4．下列关于生命科学研究方法及相关内容的叙述，正确的是（   ） A．利用密度梯度离心法分离洋葱鳞片叶表皮细胞中的各种细胞器 B．利用透射电子显微镜所拍摄的大肠杆菌的照片不属于物理模型 C．叶绿体中的色素分离后，色素带越宽，说明该色素溶解度越大 D．用显微镜观察细胞时，若转换高倍物镜观察，需要先升高镜筒 5．下列有关"绿叶中色素的提取和分离"实验的叙述，正确的是（   ） A．绿叶中色素的提取原理是不同色素在层析液中的溶解度不同 B．为防止色素分子被破坏，可在研磨绿叶前加人少量二氧化硅 C．加入适量的无水碳酸钠可以除去体积分数为95%乙醇中的水分 D．正常情况下，色素分离后滤纸条上色素带最宽的色素颜色为黄绿色 6．下列关于“绿叶中色素的提取和分离”实验的相关叙述，正确的是（   ） A．选择木本植物的蜡质叶片有利于研磨和细胞中色素的释放 B．颗粒较大的二氧化硅可能吸附较多的色素从而减少提取量 C．为了保证分离效果，只能在滤纸条的一面连续画滤液细线 D．为加快滤纸条上色素间相互分离，应在密闭的实验室中进行 7．下列有关“绿叶中色素的提取和分离”实验的叙述中，错误的是（   ） A．将5克新鲜菠菜叶剪碎后，放入研钵中，加入碳酸钙、石英砂和无水乙醇后加以研磨 B．吸取少量滤液，沿铅笔细线均匀画出一条滤液细线，并连续快速画2~3次 C．把画好细线的滤纸条插入层析液中，滤液细线不能浸没在层析液中 D．滤纸上相邻色素带间距离最近的是叶绿素a与叶绿素b 题型02 叶绿体内膜的作用 1．叶绿体是细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”。下列相关叙述正确的有（   ） A．光学显微镜下，所有植物细胞中的叶绿体都呈扁平的椭球形或球形 B．叶绿体外膜、内膜及类囊体薄膜的基本支架都是磷脂双分子层 C．叶绿体双层膜以及大量基粒和类囊体的存在增大了其受光面积 D．叶绿体中的色素在层析液中的溶解度不同，因此可用纸层析法提取 2．生物膜系统在细胞的生命活动中作用极为重要，不同细胞器通过不同的方式增大生物膜面积以与其功能相适应。下列有关细胞器增大膜面积的方式及其功能的分析中正确的是（   ） A．叶绿体通过内膜向内折叠，有利于扩大光合作用的受光面积 B．内质网通过折叠广泛分布于细胞质基质，可能有利于增加酶的附着位点 C．线粒体的外膜增大了线粒体的膜面积，有利于细胞进行有氧呼吸 D．高尔基体通过产生囊泡而增大高尔基体的膜面积，有利于分泌蛋白运输到细胞外 氧气出来经过几层膜的问题 3．（2022秋·江苏苏州·高一统考阶段练习）叶绿体和线粒体都是与能量有关的细胞器，下列叙述中错误的是（   ） A．线粒体具有双层膜 B．与有氧呼吸有关的酶分布在细胞质基质和线粒体 C．叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所 D．基粒产生的氧气出叶绿体要经过两层磷脂分子层 题型03 光合作用探索历程  1．恩格尔曼利用需氧细菌和水绵为材料，探究叶绿体的功能。下列有关恩格尔曼实验的叙述，错误的是（   ） A．水绵具有螺旋带状叶绿体，便于实验观察 B．恩格尔曼的实验直接证明叶绿体吸收光能用于光合