期末复习材料分析题汇编（云南专版）--2023-2024学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修一

期末复习材料分析题汇编--云南省 2023-2024学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修一 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 1．（2023上·云南昭通·高二校考期末）政治制度是现实的。每一制度必须针对现实，时时刻刻求其能适应变动。但无论如何变，一项制度背后的本原精神所在，即此制度之用意的主要处，则仍可不变。阅读材料，完成下列要求。 材料一 中国封建统治者较早就尝试建立中枢决策的牵制机制。汉武帝时期，不定期运用宗亲、外戚参与中枢政要，外廷之丞相等重臣受内官压制，往往“大政定方始知”。唐初三省之长均为正一品宰相，唐太宗时以二品官“参知政事”牵制相权，唐高宗以后三品、四品担任“同中书门下平章事”参与中枢政要，有时宰相达20多人。明宣宗时，内阁大学士互不统属，可对各类奏章提出处理意见，即各书“票拟”以待秉承太监代皇帝“批红”。雍正时期的军机处，如同国家紧急事务办公室，来自各部门、各品级的官员充任“军机上行走”，如走马灯似地轮流值班，上传下达，照章办事。 ——摘编自陆杰锋《中国古代政治制度史》 材料二 秦设三十六郡（实际略多），郡下为县，郡守和县令都由皇帝任免。在这样的体制下，承担着日常治理重任的是县（含后来的散州）。另一方面，汉代就有由虚到实的州，唐代有道，宋代有路，多少都近于元以后的省，充分体现出大一统实在太大，很难由皇帝直接管理州县。但在有“封建”传统的中国，这类介于中央和州县的机构，常容易产生所谓的“藩镇割据”。 ——摘自罗志田主编《地方的近代史：州县士庶的思想与生活》 (1)根据材料一，概括中国古代中枢决策牵制机制发展的特点。 (2)根据材料二并结合所学知识，概括从秦到元地方政府管理机构演变的特点，并说明这种演变的意义。 (3)综合上述材料，谈谈古代政治制度演变的规律和启示。 2．（2021上·云南大理·高二校考期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二 苏格拉底批判说：“（雅典民主政体的根本缺陷）在于它把权力交给所有的公民，不需要国家管理者具有专长，不要求他们具有真知灼见。一个国家应当由既有专业知识又有道德的人去治理，统治者不是偶然选中的人，不是攫取财富的人，不是使用强大骗术的人，而是有统治知识的人。 材料三 英国“光荣革命”大概是我心目中最完美的一次政治设计。……它在一个有长期专制传统的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环，能有效地控制“控制者”的办法。美国：年轻的共和国存在着诸多棘手的问题：国库空虚，纽约州和新泽西州在跨州货运的征税方面存在争端，马萨诸塞州有农民造反。汉密尔顿说：“我们所经历的祸患并非来自局部的或细小的缺点，而是来自这个建筑物结构上的基本错误，除了改变建筑物的首要原则和更换栋梁以外，是无法修理的。” ——摘编自杨小凯《中国政治随想录》等 (1)根据材料一，分别指出从唐至清加强君主专制的主要措施。 (2)根据材料二，概括苏格拉底的主张。结合所学知识，简要指出雅典民主制度的局限性。 (3)根据材料三并结合所学知识，说明英国“有效地控制‘控制者’”的办法，以及美国解决“诸多棘手问题”的措施。 3．（2021上·云南丽江·高二统考期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一 传统的主流历史叙事否认这场“大妥协”具有任何积极的意义，认为它恰恰体现了革命的不彻底性。但近年来，已有一些研究论文试图对这场“大妥协”作出不同的评价。如学者愈大华撰文指出，对袁世凯的妥协是孙中山的战略和策略。一个维系了两千多年的封建君主专制，要废于一旦，必须具备多种条件，绝非单凭武力能够解决。《清室优待条件》并非由袁世凯一方炮制，而是由南方首先提出，南北双方经过协商达成一致意见。这一妥协……具有积极意义。 ——摘编自章永乐《旧邦新造：1911—1917》 材料二19世纪的英国历史学家阿克顿有一句名言：“妥协是政治的灵魂。如果不是其全部的话，当代美国政治理论家罗伯特·达尔也曾说：“民主依赖妥协”。 （1）如何理解材料一中所说的“这一妥协……具有积极意义”？ （2）综上两则材料，谈谈你对民主政治中“妥协”的认识。 4．（2022上·云南·高二校联考期末）阅读材料，完成下列要求。 材料  清政府的官制改革从1906年9月开始启动，首先从中央官制开始。中央机构按照“留、改、并、增”的原则，做了如下调整：第一，留用的机构，如内阁、外务部、吏部等；第二，改革的机构，如户部改为度支部等；第三，合并的机构（略）；第四，增设的机构，如邮传部。1906年11月6日，中央官制初步厘定。资政院掌立法、大理院主审判、法部监督，由十一部组成的政府掌行政。这样，中央体制的三权分立基本确立。1907年5月，清政府又对地方官制进行改革。地方行政共分省、府（厅）、州、县四级，地方各级衙