内容正文:
初二英语上学期Unit 6 第1课时
1. 导入
2. 学习目标
3. 探究学习
知识点(一):翻译词组
1. 长大
2.学习计算机科学
3.想成为一个计算机程序设计员
4.一些公共汽车司机
5.许多篮球运动员 6.一个工程师
7.上表演课 8.每天练习篮球
9.十分努力学习数学 10.几名厨师
知识点(二):词汇的用法
1.cook (1)名词,意为:_____, 复数:_______
他的父亲是一位优秀的厨师。_______________________
(2) 动词 意为_______
(1)大家都应该学会做饭。______________
(2)为某人做早饭 _____________ / ___________
cooker 名词 意为:_______
他买了两个新煤气灶。He ______ two new gas _____
2.want to be意为:___________, 后常加表示职业的名词。
(1)他想成为一名飞行员。 _________________________。
(2) 他想成为一名像他叔叔一样的科学家吗? ________________?
注意: want一般不与be going to 或will连用,直接用一般现在时
表示将来即可
3.when 是疑问副词,意为:何时,什么时候。引导特殊疑问句。
你什么时候回来的?________________________?
when还可意为“当……时候”,引导______状语从句。在含有when
引导的时间状语从句的主从复合句中,如果主句和从句的动作都发生
在将来,主句用将来时,从句用一般现在时表示将来(即主将从现)。
(1)我去北京度假时会给你打电话的。____________________
(2)I’ll tell you when Tom __________(come) back tomorrow.
4.every day 意为:______, 在句中作状语。一般位于句首或句尾,划线用
how often 提问 我每天步行上学。____________________
everyday 意为:________, adj. 在句中作定语,一般位于名词前面。
这是我们每天的作业。___________________________
5.be going to 的用法
﹡be going to +动词原形,表示将来的打算、计划或安排,be随主语有
am,is,are的变化。
﹡如果表示计划去某处,可直接用be going to + 地点。
﹡表示位置移动的动词如:go, come, leave ,fly, move ,arrive ,start(出发)
等用进行时表示将来。
My aunt is leaving for Beijing next week.译:______________________
4、 强化训练
(一)基础巩固
1.Next week he_______(visit) his pen pal in London.
2.Next Monday Lily_____(go) to Paris on vacation.
3.She________(be) a math teacher when she _______ (grow) up.
4.There _____(be) two tests tomorrow.
= There ______________ two tests tomorrow.
5.My father was an ________(engine) ten yeas ago .
6.Who cooks your family dinner every evening?
= Who ______ dinner ______ your family every evening?
7.He is going to be a math teacher ______ he _____ ______ _______?
8.I