9.1 生活需要法律 学案-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

郑州四中实验学校·目标引领生态课堂·七年级道德与法治下册 《生活需要法律》学案 学习目标 1.结合生活经验，通过情境探究，概述法律与生活密切相关的原因。 2.通过介绍法律产生的过程，合作探究，说出法治的内涵和意义。 环节一：自主先学 自主学习要求：阅读教材84-88页，限时3分钟，完成以下思考问题，并在课本中做好标记。自主学习问题： 1.法律与生活是怎样的关系？ 2.法律的本质和作用是什么？ 3.法治的内涵与意义是什么？ 环节二：生活与法律息息相关 活动一：小组争锋，我国法律我知道 1.结合生活经验，你能列举一些与我们生活密切相关的法律吗？请说出法律名称。 2.如果没有这些法律，我们的生活会怎样？ 活动二：浩楠畅聊室 结合教材86页探究与分享思考： 1.以上内容分别符合哪些法律？ 2.说说上述内容中哪些是我们的权利，哪些是我们的义务？ 要求：学生对学，同桌讨论（2分钟） 活动三：浩楠评时事 浩楠：“霸座”违反了法律，需要受到法律的制裁，法律离我们很近。但有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离自己的生活很遥远。你赞成这一观点吗？ 要求：小组成员分工明确，学生小组讨论（3分钟） 环节三：法治的脚步 活动四：浩楠的疑惑 浩楠在查阅资料时，看到马克思说：“在民主的国家里，法律就是国王；在专制的国家里，国王就是法律。”那么法律产生后，人类走上依法治国的道路了吗？为什么？党的十九届五中全会提出“协调推进全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的战略布局”，我国为什么坚持依法治国？ 要求：小组成员分工明确，学生小组讨论3分钟 环节四：法治中国，你我共建 观看视频，结合生活经验，思考作为中学生的我们可以为推进法治中国建设做些什么？ 小试身手 1.法律是有了国家之后才产生的，由统治阶级制定。下列关于法律的理解正确的有（ ） ①法律是全体社会成员意志的体现 ②法律是用来统治国家、管理社会的工具 ③有了法律人类就走上了依法治国的道路 ④法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺 A.②③④ B.②④ C.①③ D.①②④ 2.我们的生活离不开法律，下面同学的说法正确的是（ ） ①同学甲：法律保护好人，只限制那些违法犯罪分子 ②同学乙：义务教育法规定受教育既是我们的权利，也是我们的义务，不能想上学就上、不想上学就不上 ③同学丙：买到假冒伪劣商品，我们可以借助法律任意索取赔款 ④同学丁：我们学习法律是为了保护自己的权利，维护自己的利益 A．②③④ B．②④ C．①③ D．①②④ 宣传法律，我先行 发挥小组成员的聪明才智，为宣传法律制作一份手抄报 要求：主题明确，内容积极向上，有创意。 制作优秀的小组可为本组积分+3，并张贴在展板展示。 学科网（北京）股份有限公司 $$