（双减分层作业）小学英语五年级上册Unit 4作业设计 译林版三起

五年级上Unit4 Hobbies作业设计 年段 五年级 学科 英语 单元 Unit 4 课时 第一课时Story time 课时目标描述 作业目标 1.通过展示描述自己的爱好，让学生了解爱好的表达方式。 2.仔细听课文录音并模仿课文中的对话，总结这个故事的大概情节，并且可以在全班进行模仿对话比赛，了解本课一些四会三会单词以及like doing句型，运用时注意like doing句型中的一般疑问句以及特殊疑问句形式。 1.通过作业，复习巩固所学单词和句型，能以正确的语音语调朗读。 2.能运用所学句型进行口头表达，加深理解。 作业类型 对应单元 目标序号 学习 水平 题目 类型 题目难度 预计完成时间（分钟） 题目来源 基础型 作业 1 理解 听说题 容易 3-5 原创 基础型 作业 2 应用[来源:Zxxk.Com] 活动题 容易 8-10 原创 拓展型 作业 3 应用 读写题 中等 3-5 原创 作业设计 设计意图 一、按要求完成句子。 1 .Mike can play basketball very well.(改为同义句) Mike______ _______ _______ _______basketball. I like drawing pictures in the art room.(改为一般疑问句，并作肯定回答) ——________ ________like drawing pictures in the art room? ——Yes,I ________. 2.Su Yang likes running in the playground.(对划线部分提问) ________ _______Su Yang_____ _______in the playground? 3.Mike likes eating ice cream.Liu Tao likes eating ice cream too.(合并为一句话) Mike and Liu Tao________ ________eating ice cream. 4.We have some bananas.(改为一般疑问句，并作肯定回答) —_______you ________ ________bananas? —Yes,_______ _______. 5.Su Hai’s parrot can talk and fly.(改为否定句) Su Hai’s parrot_______talk_______fly. 二、Let’s share(两人一组，说一说这些同学拥有的爱好吧！) 三、根据所给首字母或图片填入适当的单词，使句意完整、正确 1 There are two l in my school. 2 I like drawing in the garden w my brother. 3 The monkeys have thin b . 4 My hobby is s .第五题 5 Wang Bing and I are good at m k . 6 There are forty s in our class. 7 The dogs have four short l . 8 Your basketball is u the desk . 1.通过作业，复习巩固所学单词和句型，能以正确的语音语调朗读，。 2.通过统计同学们的爱好，了解课文中同学们的爱好。 本项作业要求学生两人一组对话后，学会用核心句型主语+like/likes+doing。根据课文内容进行对话练习。考虑到不同的学情，可以让学生自问自答，也可以与同学继续互动。教师可以在后续的反馈环节，组织学生在课堂上交流作业，让作业成为课堂教学点一个重要组成部分，发挥作业的互动性和交际性。 第二课时： Unit4 Grammar time&Fun time&Sound time&Culture time. 年段 五年级 学科 英语 单元 Unit4 课时 第二课时 课时目标描述 作业目标 1.在