第四单元 第2课时 数数 数的组成(2)-【从课本到奥数培优】2023-2024学年一年级下册小学数学同步训练word（人教版）

第2课时　数数　数的组成(2) 课本拓展——源自课本，帮你夯实基础 一、 认真审题你最行 1. 看图填一填。 2. 想一想，填一填。 (1)计数器上，从右边数起，第一位是(　　)位，第二位是(　　)位，第三位是(　　　)位。 (2)72是(　　　)位数，7在(　　　)位上，表示7个(　　　)。 (3)一个数个位上是7，十位上是4，这个数是(　　　)，读作(　　　　　)。 (4)5个5个地数，数6次是(　　　)，数10次是(　　　)，数20次是(　　　)。 二、 择优录取你最强 1. 选一选。 6个十和2个一组成的数是(　　　)， 2个十和6个一组成的数是(　　　)。 ①26　　　　　　　②62　　　　　　　③80 2. 送小蚂蚁回家。 个位上是6　　　　　十位上是6 三、 解决问题你最好 1. 想一想，填一填。 (1)60里面有(　　　)个十，6个一和4个十合起来是(　　　)。 (2)86里面有(　　　)个一和(　　　)个十，它在(　　　)的后面。 (3)49里面有(　　　)个十和(　　　)个一，再添加上1个十是(　　　)。 (4)50以内，个位和十位相同的数有(　　　　　　　)。 2. 从7、4、0中任意选2个数字，可以组成(　　)个不同的两位数。 十位 个位 表示的数 培优提高——高于课本，助你提高能力 例1　下图是由很多个小正方体堆起来的，请你数一数，一共有多少个小正方体？ 分析与解答：数正方体的个数时一定要按顺序数，先数有3层的正方体，有3＋3＋3＋3＝12(个)，再数只有2层的正方体，有2＋2＝4(个)，最后数只有1层的正方体有3个。12＋4＋3＝19(个)，所以一共有19个小正方体。 举一反三 1. 如图所示是由小立方体构成的“宝塔”，请你数一数一共多少个小正方体？ 2. 如图所示，一单层砖墙下雨时塌了一处，请你数一数，需要多少块砖才能把墙补好？ 例2　在下面的算式中去掉一根火柴后，使等式成立。 分析与解答：去掉6中的一根火柴棒，变成2＋5＝7。　 举一反三 3. 下图是用12根火柴棒拼成的6个正三角形。 (1)移动2根火柴棒，变成5个正三角形。 (2)再移动2根火柴棒，变成4个正三角形。 4. (1)在上面的算式中去掉一根火柴后，使等式成立。 (2)在上面的算式中移动一根火柴后，使等式成立。 融会贯通——奥数培优，完成质的飞跃 1. 写出个位上数字比十位上数字少2的两位数。 2. 写出十位上数字比个位上数字多1的两位数。 3. 写出十位上数字和个位上数字相加等于10的两位数。 第2课时　数数　数的组成(2) [课本拓展] 一、 1. 63　6　3　30　3　100　10 2. (1)个　十　百　(2)两　十　十　(3)47　四十七　(4)30　50　100 二、 1. ②　① 2. 三、 1. (1)6　46　(2)6　8　85　(3)4　9　59　(4)11、22、33、44 2. 4 十位 个位 表示的数 4 0 40 4 7 47 7 0 70 7 4 74 [培优提高] 1. 35 2. 10块 3. 答案不唯一，如： 4. 答案不唯一，如：(1) (2) [融会贯通] 1. 20　31　42　53　64　75　86　97 2. 10　21　32　43　54　65　76　87　98 3. 19　28　37　46　55　64　73　82　91 学科网（北京）股份有限公司 $$