第一单元 第1课时 数据收集整理(1)-【从课本到奥数培优】2024-2025学年二年级下册小学数学同步训练word（人教版）

第一单元　数据收集整理 第1课时　数据收集整理(1) 课本拓展——源自课本，帮你夯实基础 认真审题你最行。 1. 学校组织同学们去参观博物馆，下面是四个年级参加这次活动的人数情况。 一年级：男生108人，女生102人 二年级：男生92人，女生96人 三年级：男生118人，女生120人 四年级：男生106人，女生100人 参加这次活动的人数情况可以怎样分类？确定不同的分类标准，并把整理的结果表示出来。 (1)按年级分。 年级 一年级 二年级 三年级 四年级 人数 　(2)按性别分。 学生 男生 女生 人数 2. 先计算，再回答问题。 27＋28＝　　7×8＝　　79－34＝　　47＋16＝　　84－32＝ 9×6＝ 18＋33＝ 96－48＝ 75－28＝ 8×8＝ 67－24＝ 59－13＝ 29＋32＝ 89－36＝ 42＋21＝ 9×7＝ 25＋43＝ 100－45＝ (1)将上面的算式进行分类整理，并填一填。 加法 减法 乘法 (　　)道 (　　)道 (　　)道 得数是四十多 得数是五十多 得数是六十多 (　　)道 (　　)道 (　　)道 (2)(　　　)法算式最多，(　　　)法算式最少；得数是(　　　)的算式最多，得数是(　　　)的算式最少。 (3)你还能提出哪些数学问题？并解决问题。 培优提高——高于课本，助你提高能力 例1　想一想，可以怎样分类？ (1)可以按(　　　　)来分，分为(　　　　　　　　　　　　)。 (2)可以按(　　　　)来分，分为(　　　　　　　　　　　　)。 分析与解：(1)可以按照图形的形状来分，可以分为正方形、圆、三角形；(2)也可以按照水果的种类来分，可以分为苹果、香蕉和桃。 举一反三 1. 想一想，可以怎样分类？ (1)可以按(　　　　)来分，分为(　　　　　　　　　　　　)。 (2)可以按(　　　　)来分，分为(　　　　　　　　　　　　)。 2. 选择一种分类标准分一分下面的图形，并用自己喜欢的方法表示分类的结果。 例2　下表是王斌站在十字路口统计的30分钟内过往车辆的情况。 种类 轿车 公交车 面包车 货车 辆数 50 28 16 13 　　30分钟后开来的第一辆车最有可能是(　　)。 分析与解：30分钟内，哪一种车出现的最多，30分钟后开来的第一辆车就最有可能是哪一种。所以30分钟后开来的第一辆车最有可能是轿车。 举一反三 3. 班长调查了二(3)班同学集体活动想去的地方，记录如下： 活动场所 游乐场 博物馆 公园 科技馆 人数 18 5 8 9 　　根据调查情况，你认为二(3)班的活动地点应该去哪里？ 4. 李叔叔家的超市1～4月售出两种面包的情况如下表： 月份 1月 2月 3月 4月 牛奶味/箱 28 35 22 19 麦香味/箱 12 18 13 8 　　如果李叔叔要去进货，关于面包的进货，你有什么建议？ 融会贯通——奥数培优，完成质的飞跃 数一数，下图中不含“☆”的正方形有(　　)个。 部分参考答案 第一单元　数据收集整理 第1课时　数据收集整理(1) [课本拓展] 一、 1. (1)210　188　238　206　(2)424　418　2. 55　56　45　63　52　54　51　48　47　64　43　46　61　53　63　63　68　55　(1)6　8　4　5　7　6　(2)减　乘　五十多　四十多　(3)符合题意即可。如：一共有多少道算式？　6＋8＋4＝18(道)[或5＋7＋6＝18(道)] [培优提高] 1. (1)形状　圆、正方形、三角形、平行四边形　(2)颜色　黑色、白色 2. 合理即可，如： 红色 蓝色 绿色 个数 2个 5个 5个 3. 游乐场，因为想去游乐场的人最多。 4. 多进一些牛奶味的面包，因为牛奶味的面包销量一直比麦香味的好。 [融会贯通] 【解答】　15＋5＝20(个) 【分析】　可以分类数，先数单个的正方形有16个，其中不含“☆”的正方形有15个；再数由四个小正方形组成的大正方形有9个，其中不含“☆”的正方形有5个。 学科网（北京）股份有限公司 $$