第二单元 第1课时 观察物体(1)-【从课本到奥数培优】2024-2025学年四年级下册小学数学同步训练word（人教版）

第二单元　观察物体(二) 第1课时　观察物体(1) 课本拓展——源自课本，帮你夯实基础 一、 认真审题你最行。 1. 数一数，填一填。 图中一共有(　　　)个正方体， 从上面看有(　　　)个正方形， 从前面看有(　　　)个正方形， 从右面看有(　　　)个正方形。 2. 连一连。 　　　　　 从前面看 从右面看 从上面看 　　　　 　　　 3. 用5个同样大的正方体摆一摆，摆成一个立体图形。从上面看到的形状是，一共有(　　　)种不同的摆法。 二、 择优录取你最强。 1. 从右面看到的形状是，这个立体图形是(　　)。 A. B. C. 2. 在右图中添一块小正方体，要求从前面看到的图保持不变，有(　　)种添加的方法。 A. 4 B. 6 C. 7 3. 如图，从右面看到的形状与从(　　)看到的形状相同。 A. 左面 B. 前面 C. 上面 三、 火眼金睛你最棒。 1. 2个同样大的小正方体，能摆出一个较大的正方体。(　　) 2. 如果从前面看到一个几何体的图形是，这个几何体一定是由2个小正方体搭成的。(　　) 3. 同一个几何体从不同的方向看到的图形可能相同，也可能不同。(　　) 四、 解决问题你最好。 如果把下图堆成一个以底层为一个底面的大正方体，还要多少块同样大的小正方体？ 培优提高——高于课本，助你提高能力 例1　5个相同的正方体木块，按相同的顺序在上面写上数字1～6，把木块叠成如图所示的形状，那么2的对面是几？4的对面是几？5的对面是几？ 分析与解：观察图形可知，5与2，4，6，3相邻，那么5只能与1相对。6与5，4，3相邻，剩下1，2。但是1与5相对，那么6只能与2相对。还剩下3和4，只能相对。 完全解答：2的对面是6，4的对面是3，5的对面是1。 举一反三 1. 5个相同的正方体木块，按相同的顺序在上面写上数字1～6，把木块叠成如图所示的形状，那么相对两个面的数字分别是几？ 例2　有一个正方体，每个面分别写上汉字：数学奥林匹克。三个人从不同角度观察的结果如图所示。这个正方体的每个汉字的对面各是什么字？ 　　　　　　 分析与解：观察图形可知，奥与林、匹、学、数相邻，那么奥只能与克相对。数与学、奥、克、林相邻，那么数只能与匹相对。还剩下学和林相对。 完全解答：奥的对面是克，数的对面是匹，学的对面是林。 举一反三 2. 下面三块正方体的六个面都是按相同的规律涂有红、黄、蓝、白、绿、黑六种颜色。黄色的对面是什么颜色？白色的对面是什么颜色？红色的对面是什么颜色？ 融会贯通——奥数培优，完成质的飞跃 张老师要五个同学给鄱阳湖、洞庭湖、太湖、巢湖和洪泽湖每个湖泊写上号码，这五个同学只认对了一半。他们是这样回答的： 甲：2是巢湖，3是洞庭湖； 乙：4是鄱阳湖，2是洪泽湖； 丙：1是鄱阳湖，5是太湖； 丁：4是太湖，3是洪泽湖； 戊：2是洞庭湖，5是巢湖。 请写出各个号码所代表的湖泊。 第二单元　观察物体(二) 第1课时　观察物体(1) [课本拓展] 一、 1. 9　7　9　3 2. 3. 6 二、 1. C　2. C　3. B 三、 1. ×　2. ×　3. √ 四、 4×4＋3×3＋2×2＋1＝30(块)　 4×4×4＝64(块)　64－30＝34(块)　答：还要34块同样大的小正方体。 [培优提高] 1. 解析：2和1，3，5，6相邻，2和4相对。3和2，5，6相邻，3和1相对。剩下5和6相对。 答：相对两个面的数字分别是1和3，2和4，5和6。 2. 解析：由图A，B可知白色与黑、黄、红、绿色相邻，所以白色的对面是蓝色； 由图A，C可知黄色与黑、白、蓝、红色相邻，所以黄色的对面是绿色； 由图B，C可知红色与绿、白、黄、蓝色相邻，所以红色的对面是黑色。 答：黄色的对面是绿色；白色的对面是蓝色；红色的对面是黑色。 [融会贯通] 解析：若2是巢湖是正确的，则2也是洞庭湖，矛盾；故3是洞庭湖，4是太湖，1是鄱阳湖，2是洪泽湖，5是巢湖。 答：1是鄱阳湖，2是洪泽湖，3是洞庭湖，4是太湖，5是巢湖。 学科网（北京）股份有限公司 $$