2.3.2胚胎工程技术及其应用课件2023-2024学年高二下学期生物人教版选择性必修3

第7课时 第2章 细胞工程 胚胎工程技术及其应用 人教版选择性必修3 1 1.能简述体外受精的主要操作步骤 2.能简述胚胎移植的生理学基础和基本流程 3.能简述胚胎分割概念 学习活动 学习总结 学习目标 我国对奶类的总需求量很大，但与奶业发达的国家相比，我国奶牛的单产水平还存在一定差距。奶牛品种是影响产奶量的主要因素之一，而引进一头成年奶牛往往需要数万元，高昂的价格使得靠大量引进优良品种来提高产量不太可行。能不能让引进的优良奶牛快速、大量繁殖呢？遗憾的是，牛的生育率很低，一头母牛一胎一般只产一头犊牛，一生约生育四五次。如何解决这个难题呢？ 背景资料 动物细胞核移植 试管牛 胚胎分割 学习目标 学习总结 学习活动 你听说过试管牛、试管羊吗？ 是通过人工操作使卵子在体外受精，经培养发育为早期胚胎后，再进行移植的个体。 试管动物技术概念： 学习目标 学习总结 学习活动 能简述体外受精的主要操作步骤 任务：自学教材P60页，简述体外受精的操作环节 目标 一 母细胞采集 精子获取 受精 要培养成熟，即培养到MⅡ 要进行获能处理 【提示】 学习目标 学习总结 学习活动 方法 操作过程 适用动物 培养法 将精子放入人工配制的获能液中使其获能 啮齿动物、家兔及猪等动物 化学 诱导法 将精子放在一定浓度的肝素或钙离子载体A23187溶液中，用化学药物诱导精子获能 牛、羊等家畜 精子在进行体外受精前需要 处理 精子获能 精子的采集 1.精子的采集和获能 假阴道法、手握法和电激法。 精子的获能 学习目标 学习总结 学习活动 2.卵母细胞的采集 （1）输卵管采卵(冲取卵子) 利用促性腺激素促使雌性动物排出更多的卵子，从输卵管中冲取卵子。适合实验动物(兔、鼠)以及家畜猪、羊等。 （2）屠宰动物的卵巢采卵 从已屠宰的雌性动物体内摘取卵巢，再从卵巢中采集卵母细胞。适合大型动物或大家畜，如：牛、马等。 （3）活体采卵(卵巢中) 借助超声波探测仪、内窥镜或腹腔镜等仪器，直接从活体动物卵巢中吸取卵母细胞。适合大型动物或大家畜，如：牛、马等。 学习目标 学习总结 学习活动 1.图中①过程的基础是什么？需要控制哪些外部条件？ 【提示】动物细胞工程的基础是细胞培养，在培养过程中需要控制营养，温度和pH、渗透压，气体环境，无菌、无毒的环境等条件。 【思考与讨论】 学习目标 学习总结 学习活动 2.体外受精技术为何能提高优良动物的繁殖能力? 【提示】体外受精中用到的精子采集自优良品种雄畜,每次采集的精子可与多个卵子受精,提高了精子的利用率;可从屠宰场已屠宰母牛的卵巢中获取卵母细胞,也可从活体母牛输卵管中获取卵母细胞。这样精子和卵子的来源就比较充足。 【思考与讨论】 学习目标 学习总结 学习活动 自然受精、人工授精和体外受精的异同点 项目 自然受精 人工授精 体外受精 不 同 点 过程不同 雌雄动物 交配完成 用人工的方法将公畜的精液注入母畜生殖道内，完成受精 人工获取精子、卵子，在体外培养液中完成受精过程 场所不同 雌性动物 输卵管中 雌性动物 输卵管中 体外培养液中 相同点 ①精子获能、卵子成熟后方能完成受精过程； ②都是有性生殖 【知识总结】 学习目标 学习总结 学习活动 能简述胚胎移植的生理学基础和基本流程 任务：阅读教材P61，解释胚胎移植相关概念并说说其基本流程 目标 二 【提示】 受体： 指将通过体外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的雌性动物体内，使之继续发育为新个体的技术 提供胚胎的个体 接受胚胎的个体 胚胎移植： 供体： 学习目标 学习总结 学习活动 1.供体牛和受体牛分别是哪些?选择标准是什么?对供体牛和受体牛要进行怎样的处理?如何处理?这样做的理由是什么? 【提示】（1）在供体牛是良种公牛、母牛;受体牛是一般受体奶牛和一般受体肉牛(母牛)。选择标准:供体是遗传性状优良和生产能力强的个体；受体是健康、有繁殖能力的个体。 【思考与讨论】 （2）对供体母牛进行超数排卵处理;用促性腺激素处理;可以促进良种母畜供体产生更多的卵子,以便形成更多的胚胎。 对供、受体母牛进行同期发情处理;用相关激素处理;可以让供体和受体处于相同的生理状态。 学习目标 学习总结 学习活动 任务2：小组为单位，分析、讨论教材62页“思考讨论”中的问题 学习目标 学习总结 学习活动 1.将检验合格的胚胎移植到任何一个受体的子宫内，胚胎都能正常发育吗？如果不能，在胚胎移植前应该对受体进行怎样的处理？ 【提示】不一定能正常发育。一般情况下检验合格的胚胎需要移植到同种的、生理状态相同的受体子宫内，胚胎才能继续发育。在胚胎移植前要对受体进行同期发情处理，使供体和受体生殖器官的生理变化同步，这样才能为供体的胚胎移入受体提供相同的生理环