快乐寒假作业05-2023-2024学年高一语文寒假十日练（全国通用）

快乐寒假作业05 日积月累 古代文化常识——科举 1.汉代实行征辟制和察举制 (1)征辟制：汉武帝时推行的一种自上而下的选拔官吏制度，主要有皇帝征聘和府、州郡辟除两方面。例如： ①公车特征拜郎中。《张衡传》 ②永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。《张衡传》 (2)察举制：又称举荐制。中国古代选拔官吏的一种制度，它的确立是从汉武帝元光元年(公元前134年)开始的。是由地方长官在辖区内随时考察、选取人才并推荐给上级或中央，经过试用考核再任命官职。例如： 前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。《陈情表》 2.隋唐以后实行科举制 科举制，即隋以后各封建王朝设科考试选拔官吏的制度，由于分科取士而得名。明、清形成了完备的科举考试制度。共分四级(见后表)。汉代已有考试取士之法，但系临时措施，并未形成定制。隋文帝废除贵族垄断的九品中正制，于开皇七年(587)设志行修谨、清平干济二科。隋炀帝时始置进士科。唐代于进士外，复置秀才、明法、明书、明算诸科，又有一史、三史、开元礼、童子、道举等科。诸科之中，唯进士科为常设，最为重要。宋以后各朝科举制仅有进士科。唐、宋进士科主要考诗赋。宋神宗熙宁时，王安石改用经义。元、明、清均用其法。明、清两朝的经义以“四书”“五经”的文句为题，规定文章的格式为八股文，解释须依朱熹的《四书集注》等书。光绪二十七年(1901)，一度改变科举办法，废止八股。变法失败后复旧。光绪三十一年(1905)推行学校教育，科举制度即被废除。 明清科举简表 3.与科举相关的内容 (1)童生试　明、清以两代取得生员(秀才)资格的入学考试。简称“童试”，亦称“小考”“小试”。应考者称童生，未被录取者虽至白首，不改童生之称，童生试包括县试、府(或直隶州、厅)试与院试三个阶段。院试录取者为生员，送入府、县学宫，称“入学”。岁考、科考则为考核已入学的生员的考试。《促织》中“邑有成名者，操童子业”，“操童子业”是说正在准备参加童生试。 (2)进士及第　进士是科举考试的最高功名。及第指科举考试应试中选。科举殿试时录取分为三甲：一甲三名，赐“进士及第”的称号，第一名称状元(鼎元)，第二名称榜眼，第三名称探花；二甲若干名，赐“进士出身”的称号；三甲若干名，赐“同进士出身”的称号。二、三甲第一名皆称传胪，一、二、三甲统称进士。通俗地讲，考中一、二、三甲都可以叫进士及第。及第后称考官为座主、恩门，对座主自称门生。同科及第的人互称同年。 同年曰：“君赐不可违也。”(《训俭示康》) (3)连中三元　科举制度称乡试、会试、殿试的第一名为解元、会元、状元，合称“三元”。接连在乡试、会试、殿试中考中了第一名，称“连中三元”。 (4)鼎甲　指殿试一甲三名状元、榜眼、探花，如一鼎之三足，故称鼎甲。状元居鼎甲之首，因而别称鼎元。 (5)诸生　明清时期经考试录取而进入府、州、县各级学校学习的生员。有时也指进入国子监学习的监生。 今诸生学于太学。(《送东阳马生序》) (6)八股文　也称“时文”“制艺”“制义”“八比文”，是明朝考试制度所规定的一种特殊文体。文体有固定格式，由破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股八部分组成。每个部分都有一定的字数限制，人们只是按照题目的字义敷衍成文。文章内容空洞，形式死板。 4.学校与教师 (1)古代学校有“庠(xiánɡ)”“序”“太学”，“庠”和“序”是地方学校。 又嘱学使俾入邑庠。(《促织》) 谨庠序之教，申之以孝悌之义。(《寡人之于国也》) (2)“太学”是全国最高学府。 因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。(《张衡传》) (3)明清时最高学府称国子监，入监读书的人称监(jiàn)生。 国子监掌管人员为祭酒、司业；教学人员为教授、博士、直进、助教等。 有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也。(《送东阳马生序》) 每日一练 一、语言文字运用 阅读下面的文字，完成下面小题。 土壤是地球的“皮肤”，是孕育万物的载体，像人的皮肤一样也会生病。白花花的盐碱地就是 A ，制约着农业和经济社会的可持续发展。但是盐碱地并非生命的荒漠，盐地碱蓬、柽柳、胡杨和羊草等植物构成了盐碱地上的风景。能够在盐碱地上生长的植物， B 。聚盐、泌盐和不透盐是它们征服盐碱地的看家本领。根据这三种本领，我们可以将适合在盐碱地上生长的植物分为聚盐植物、泌盐植物和拒盐植物三类。 聚盐植物的茎和叶常常肉质化，①能够从土壤中吸收大量的可溶性盐并聚集在体内，②所以自身不会受到伤害，③这类植物比较常见的有盐地碱蓬、盐角草等。④泌盐植物则通过根部或其他部位排出体内过多的盐分，⑤这种特性使它们能够在盐碱地生存和繁衍，⑥有效地减轻了植物体内盐分过多的问题，⑦柽柳和补血草是这类植物的代表典型。⑧拒盐植物一般生长在盐碱化程度较轻的地区，⑨其根部吸收的盐分很少，⑩具有代表性的植物