3.1 订立合同学问大-2023-2024学年高二政治《法律与生活》核心素养课件（统编版选择性必修2）

3.1 订立合同学问大 第三课 订约履约 诚信为本 探究与分享 观看视频并结合课本知识思考，你认为原告的诉求能得到满足吗？为什么？开发商有备而来，提到了“合同”，何谓合同？合同的类型有哪些？思考这一案件对我们有何启示？ 2 3 5 学习目标 课标要求 简述合同的含义和价值。 核心素养 1. 科学精神：学习订立合同的技巧，在协商的过程中合理确定双方利益。 2.法治意识：用法律思维观察和分析现实生活中各类合同纠纷，善于用法律规范双方权利义务。 备考指南 通过学习合同的含义和价值、订立的步骤、合同的形式等知识，能正确区分有效合同和无效合同，学会用法律武器维护自己的合法权益。 自主预习提示 阅读课本P23--27，找出相关内容，并划出来。 1.合同的含义是什么？种类有哪些？有何特点？ 2.什么是要约？什么是承诺？ 3.合同订立的程序是怎样的？ 4.合同生效的条件有哪些？ 5.口头合同的优缺点、适用范围是什么？ 6.书面合同的优点、适用范围是什么？ 第一节 生活离不开合同 提到合同，我们脑海中可能会浮现出一幅幅庄重的合同签字仪式的画面。其实，在每天的生活中，我们都会与合同打交道，乘坐公交车、买文具、点外卖，都是在与他人订立合同。 1.含义：合同是民事主体之间设立、变更、终止民事法律关系的协议。 2.类型：常见的有买卖合同、赠与合同、租赁合同、运输合同等。 一、生活离不开合同 超市购物 房产赠与 乘坐公交车 使用共享单车 租赁合同 买卖合同 赠与合同 运输合同 3.订立合同的原则 （1）自愿原则 （最基本的原则） 无论哪种合同，必须由订立合同的各方当事人在自愿的基础上达成共识，即就某种民事法律关系的设立、变更、终止形成一致的意思表示，以实现各自的利益。依法成立的合同，受法律保护。（不得随意变更或解除，否则就要承担违约责任。） （2）平等协商原则：合同的订立需要当事人各方的平等协商，才能达成一致的意思表示。 名词点击 意思表示：是指行为人将其期望发生法律效果的内心意愿，以一定的方式表现于外部的行为。意思表示是民事主体自由意志的体现，对合同的成立和生效具有决定性的意义。 注意：⒈意思表示需要有表示，要求将内心意愿表达于外。 ⒉意思表示的形式，可以是书面的、口头的、甚至没有语言的行为（直接履行的行为）。（汇款、答应、表示购买、把车停在收费停车场、传真邮件订货、向自动贩卖机投币、签名或手印…都属于意思表示。） 3.意思表示不同于客套的情谊表达。 依法订立的合同，具有法律约束力，受法律保护。 一、生活离不开合同 4．意义： ①交易者角度： 在市场经济中，市场交易者参与交易活动最常见的形式就是订立合同，利用合同参与交易活动，就能够充分体现市场交易者的自由意志。 ②社会财富： 自愿订立的合同可以满足市场交易者的特定需求，有利于资源的有效配置，从而增加整体的社会财富。 ③社会角度： 自愿订立的合同促成市场交易者相互合作，共同形成社会的信用机制。 思考：是否所有的合同都是当事人双方约定好的？为什么？ 这些“须知”，其实就是合同，叫格式条款。 13 p23相关链接：格式条款： 由于合同主体的谈判能力与地位可能存在差异，法律对合同自由进行了一定的限制，以保护处于弱势的一方。 含义：格式条款是一方当事人为重复使用而预先拟定交易条件，并在订立合同时未与对方协商的条款，如火车站背面关于“乘车须知”的规定。 作用与不足：有助于降低交易成本，适应现代市场经济发展的要求，但也限制了对方当事人的合同自由。 民法典规定，采用格式条款订立合同的，提供格式条款的一方应当遵循公平原则确定当事人之间的权利和义务，并采取合理的方式提示对方注意免除或者减轻其责任等与对方有重大利害关系的条款，按照对方的要求，对该条款予以说明。 第二节 要约承诺订合同 镜头- 2024年1月1日，甲公司向己公司发送电子邮件:“愿以每件59元的价格购买责公司新款双钻陀螺玩具1万件，贵公司负责运输，货到付款，30天内答复有效。”1月3日，己公司以电子邮件回复:“如果价格为每件65元，可以卖给贵公司1万件。”甲公司收信后当日以电子邮件回复:“如果价格降到每件62元，愿意购买8000件。”乙公司在1月5回复:“如果降每件62元，必须购买1万件。”甲公司没有回复。 镜头二 小华去超市购物，从货架上拿了两个水杯，然后在收银台结账走人。小华和收银员全程未发一言。 探究与分享 根据你的理解，上述场景如何体现要约与承诺?合同订立是否完成? 二、要约承诺订合同 1.合同的订立 合同的订立需要当事人各方的平等协商，很多时候需要经历反复协商才能就合同条款达成一致的意思表示。 法律将这个过程概括为要约与承诺两个阶段。 二、要约承诺订合同 （1）要约 ① 含义：要约是希望与他人订