天津市北辰区2023-2024学年七年级上学期期末考试语文试题

北辰区2023~2024学年度第一学期期末检测试卷 七年级语文 本试卷分为第1卷（选择题）、第Ⅱ卷两部分。第1卷为第1页至第4页，第 Ⅱ卷为第5页至第12页。试卷满分120分。练习时间120分钟。 题 号 三 四 五 六 总 分 得 分 第I卷 得 分 一、 (本大题共11小题，共29分。14小题每题2分；511 小题，每题3分)下面每小题给出的四个选项中，只有一项最符 评卷人 合题意，请将答案标号填在下面表格里。 题号 2 3 6 8 9 10 置 答案 郝 (一)积累与运用 1.下面各组词语中加点字的注音，不正确的一项是 A.静谧(mi) 匿笑(ni) 蜷伏(qudn) B.确凿(z6o) 秕谷(bi) 省悟(xing) C.狭隘（ài) 殉职(xdn) 坍塌(dan) D.抽噎(y) 怅然(chang) 嗔怪(chen) 翻 2.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是 中华优秀传统文化源远流长、博大精深。艺术作为中华优秀传统文化最为鲜 活生动的传播载体，在历史长河中了诗词、戏曲、音乐、曲艺、书画、舞蹈 等独具特色的艺术形式，了具有中国作风、中国气派的叙事话语、创作手法 荞 审美意趣、价值体系，着中华民族的独特精神标识。 A.建造构建凝练 B.建造建设 凝聚 C.创造建设凝练 D.创造构建 凝聚 期末检测七年级语文第1页（共12页） 3.下面一段文字中有语病的一项是 ①明清时期是我国古代版画艺术发展的黄金时代。②随着商品经济的活跃、 文化市场的繁荣，使版画艺术得到空前发展。③这个时期版画题材广泛，品类繁 多。④在文人、画家、书商、刻工的共同努力下，明清版画呈现出新的面税。 A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句 4.依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是 看，那有一排雪人口有的拥有蓝莓眼睛，有的拥有胡萝卜鼻子，有的戴着一 顶水桶帽子☐有的插着几根树枝作手和脚口它们相相如生，仿佛下一秒就要朝着 我们走来，走到每一个孩子的心坎里。 A., B. C.! D., (二)诗词鉴赏 5.下面对诗歌赏析不恰当的一项是 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 A.首联中“客路”即驿道，在青山之外，诗人是看得见的，暗含旅途偷快之 意。 B. 领联写船上所见景色：“潮平”，两岸才显得宽阔：“风正”，帆才有悬 空的态势。 C. 颈联“日生残夜”“春入旧年”都表示时序的交替，表达了诗人的感慨。 D.尾联诗人想到自己离家日久，旅食他乡，由此想到借归雁来给他传递家书。 (三)实用类文本阅读 阅读《筷子小传》一文，回答6~8题。 筷子小传 ①公筷公勺摆上桌，分餐进食好处多。筷子是中国独创的餐具，迄今至少使 用了3000多年。 ②先秦时代，筷子被称为“校”()，战国晚期至汉代开始称为“箸”， 到了明代得名“筷”。 ③“纣为象箸”的典故说明，在商王纣时，已经有筷子的存在。河南安阳般 墟1005号墓中曾出土6支青铜箸头，可以接柄使用。 期末检测七年级语文第2页（共12页） ④到了明清时期，著的称呼被“筷子”取代。明陆容在《菽园杂记》中写道： “如舟行讳‘住’、讳‘翻’，以‘箸’为‘快儿’。”意思是说，船家期盼快 而安全地到达目的地，因而忌讳说“住（停止)”“翻”等字，故将“箸”称为 “快儿”。此名迅速传开，寄托了人们对“行船畅快无阻”的美好愿望。因筷子 多用竹木制成。久而久之，后人就给“快”加了个竹字头，称作“筷子”了。 ⑤古时筷子的使用很有讲究。米代朱森的《童蒙须知》中有言：“几饮食， 举匙必置著，举著必置匙。食已，则置匙箸于案。” ⑥筷子也是中华文化的重要载体。它一头圆、一头方，圆象征天，方象征地， 这是中国人对自然最朴素的理解。在许多地方，筷子可作为新婚礼物，寓意成双 成对。 ⑦作为传统餐具，筷子具有丰富的文化意蕴，常成为文创产品的灵惠来源。 国潮筷子、古风筷子、卡通筷子，配以富有设计感的包装盒，筷子成了一份实用 性与美感兼备的礼物。 ⑧走过漫长的岁月，如今我们使用的筷子花样繁多。就材质而言，除常见的 竹筷子，还有木筷子、银筷子、瓷筷子、不锈钢筷子、~塑料筷子；就造型而言， 有素雅的原木筷，还有彩漆、雕花筷子以及多种材质镶拼而成的筷子。 ⑨为适应人们对健康生活的需求，一次性筷子应运而生，不同颜色的筷子则 适合家族成员间区分使用。一种配有筷子及勺子的便携餐盒既环保又卫生，深受 年轻人喜爱。为推广分餐制，写有“公筷”的筷子正被越来越多的餐馆所接受。 ①小小筷子关联着社会的文明健康。多一双公筷，多一分安心。 (选自《人民日报》，有删改) 6。下面的说法不符合原文意思的一项是 A.先秦时代，筷子被称为“校”（ā），战国晚期至汉代开始称为“箸”，