【写作】有创意地表达-2023-2024学年九年级语文下册同步优质讲堂（统编版）

写作：有创意地表达 学习 目 标 （一） 学会从多方面审视作文，力求表达有创意。 （二） 从优秀作品中获得创新灵感，应用到自己的作文当中。 （三） 养成多角度思考的习惯，培养创意思维。 写文章，主要是为了表达自己的见解。见解蕴含意义的大小和价值的高低，衡量的重要标准是有没有创意。有创意的见解，往往给人以触动、启发甚至教益。 新课导入 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 任务一：知识讲解,中考要求 词语有其自身的力量，正是词语创造了一个我们生活于其中的世界。 ——（波兰）米奇尼克 写作指导 知识讲解 创意是指有创造性的想法、构思等。有创意地表达，是指表达时有新意，有个性，不落俗套。写作是一种极具个性的表达方式，想要实现表达的个性化，就要做到有创意地表达。在写作过程中，要说人之所未说，写人之所未写，不断塑造作文的生命力。 作文无新意，似花没香气。 力大不在胖，文好不在长。 【中考要求】 中考对语言的要求，不仅仅是规范、连贯、得体，而是要讲究深刻、丰富、生动形象、有文采。优美、灵动的语言，读起来如风行水上，给文章增添了无穷的魅力，这无疑是获得阅卷老师好评的关键。因此，要让语言成为作文的亮点，使之为作文增光添彩。 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 任务二：技法点拨,要领提示 立意要新颖 即文章的中心思想和意图，是文章的灵魂。 “横看成岭侧成峰”，学会运用逆向思维、多向思维，从不同的角度去审视题目，就会有不同的见解 选材要新颖 从大的方面说，要写社会生活中的新事物，特别是具有时代特点的事物，能让人感受到清新的时代气息 有创意地表达 从小的方面说，要写属于自己的东西——只有自己经历、体验、感受中那些富有个性特征的东西，才是真切的，才能够感染并打动读者 构思要新颖 即确立文章的章法结构，是建立文章的逻辑关系，也是搭建文章框架，即谋篇布局。 常见的章法结构有：总分结构、叙议结构、穿插结构、块状结构等 语言表达要新颖 有创意地表达 常见的策略有：视角转换、以小见大、巧设悬念、虚实结合等 涉及词语使用、句式选择、修辞手法、多感官描写、引用古诗文等 表现形式要新颖 根据内容需要，恰当采用寓言、童话、剧本、小说、书信等形式 即作文的文体。 1．选材要新颖（拟新题，先声夺人） 俗话说：“题好文一半，花香蝶自来。”题目新颖别致，会产生一股强劲的吸引力。题目范围要小，语言要精炼，意旨要含蓄，形式要别致。 如：《都是考试惹的祸》（化用歌名）、《15了，老朽了》（设置悬念）、《众里寻他千百度》（借用诗词）、《你+我=幸福》（使用公式）、《关掉你那破浏览器》（时尚型）。 一、技法点拨 2．选材要新颖，不落俗套 从大的方面说，要写社会生活中的新事物，特别是具有时代特点的事物，能让人感受到清新的时代气息；从小的方面说，要写属于自己的东西——只有自己的经历、体验、感受中那些富有个性特征的东西，才是真切的，才能够感染并打动读者。比如同样是写母爱，史铁生写了两次“看花”，还写到母亲的去世，表达了对母亲深深的怀念及悔恨、愧疚之情；冰心则借荷叶比喻母亲，赞颂母爱的伟大。作者选取的材料虽然不同，但均有独特的感受，真切动人。 一、技法点拨 3.角度要新颖，视角独特 新颖的角度,往往能让文章表达出新意，激发读者的阅读兴趣。比如写游记，我们通常只是将自己游览的过程和感受按照一定的顺序记录下来。阿来则不同，他以《一滴水经过丽江》为题，通过这滴水流经丽江的山山水水、乡村城镇等，记叙了丽江的山水景物、人情风貌，构思新颖、视角独特。 一、技法点拨 3.角度要新颖，视角独特 在记叙性作品中，角度新颖常常体现在视角的选择上。比如鲁迅写《孔乙己》，就采用酒店小伙子的视角，将各种人对孔乙己的态度、看法通过小伙子的观察传递出来；莫泊桑写《我的叔叔于勒》也采用孩子的视角，表现出对成人社会的批判。 一、技法点拨 4.语言表达要新颖，感染力强 文章新颖的素材，精巧的结构，准确的立意，无不以语言为载体。一篇文章拥有了美丽而恰切的语言，定会鲜活感人，光彩照人，神奇动人。要使语言鲜明生动，新颖脱俗，应尽可能选用那些具体、形象、内涵丰富的词语来写景状物、表情达意，尤其要重视对动词、形容词的锤炼。描写传神，营造画面感；善用修辞，展示情趣美；活用句式，显现韵律美；独创佳句，呈现意蕴美。 一、技法点拨 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 任务三：学习经典 共交流 学习经典 共交流 结合经典文章，选取片段，分析其独特有创意的方面。 展示要求： １.有感情的朗读所选片段。 ２.分析其新颖独特有创意的方面。 我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，