1.3 有余数的除法的笔算（2）课件-【七彩课堂】2023-2024学年二年级数学下册同步教学（青岛版）

青岛版六年制 数学 二年级 下册 有余数的除法的笔算（2） 有余数的除法 1 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 课堂练习 观察右图，你能得到什么信息？ 每顶帐篷住3人。 野营小队一共17人。 情境导入 有余数的除法的笔算（2） 返回 17÷3=5（ ）……2（ ） 5 3）17 15 2 每顶帐篷住3人，住17人需要搭多少顶帐篷？ 余下的2人，也需要1顶帐篷。所以是5+1=6（顶）。 顶 人 答：一共需要6顶帐篷。 探究新知 有余数的除法的笔算（2） 返回 3 我学会了吗？ 限乘8人 A区票价9元 B区票价8元 C区票价7元 用有余数的除法解决实际问题。 课堂练习 有余数的除法的笔算（2） 返回 观察上面的情境图，你发现了哪些信息？ 1.同学们准备去体育场观看足球赛。 2.售票处的价格。 3.每辆车限乘8人。 A区票价9元 B区票价8元 C区票价7元 有余数的除法的笔算（2） 返回 根据上面的信息，解决下面的问题。 （1）二年级有46个同学来看足球赛，至少需要乘几辆 ？ （2）50元最多能买多少张C区票？ （3）你还能提出什么问题？ 有余数的除法的笔算（2） 返回 （1）二年级有46个同学来看足球赛，至少需要乘几辆 ？ 可以用线段表示，一个小格代表一辆车。 8人 8人 8人 8人 8人 6人 6辆 有余数的除法的笔算（2） 返回 乘车问题适用“进一法”。 46÷8＝5（辆）……6（人） 5+1＝6（辆） 答：至少需要乘6辆车。 你做对了吗？ 有余数的除法的笔算（2） 返回 （2）50元最多能买多少张C区票？ 用线段表示，一个小格代表一张票的价钱。 7元 7元 7元 7元 7元 7元 7元 1元 7张 有余数的除法的笔算（2） 返回 购票问题适用“去余法”。 50÷7＝7（张）……1（元） 答：50元最多能买7张C区票。 你做对了吗？ 有余数的除法的笔算（2） 返回 一共有58人去看足球赛，至少需要多少辆车？ 8人 8人 8人 8人 8人 8人 8人 2人 8辆 用线段表示，一个小格代表一辆车所做的人数。 有余数的除法的笔算（2） 返回 58÷8＝7（辆）……2（人） 7+1＝8（辆） 答：至少需要8辆车。 你做对了吗？ 你还能提出什么问题呢？想一想，算一算。 有余数的除法的笔算（2） 返回 每辆车限乘5人。 我们一共29人去郊游。 3个人一顶帐篷。 4个人一个餐布来休息。 有余数的除法的笔算（2） 返回 观察上面的情境图，你发现了哪些信息？ 1.一共29人去郊游 。 2.每辆车限乘5人。 3.每3人一顶帐篷。 4.4个人一块餐布用来休息。 有余数的除法的笔算（2） 返回 根据上面的信息，解决下面的问题。 （1）一共需要几辆车？ （2）一共需要几顶帐篷？ （3）你还能提出什么问题？ 有余数的除法的笔算（2） 返回 （1）一共需要几辆车？ 5人 5人 5人 5人 5人 4人 6辆车 我们用线段来表示，一个小格表示一辆车的人。 有余数的除法的笔算（2） 返回 乘车问题适用“进一法”。 29÷5＝5（辆）……4（人） 5+1＝6（辆） 答：至少需要乘6辆车。 你做对了吗？ 有余数的除法的笔算（2） 返回 （2）一共需要几顶帐篷？ 我们用线段来表示，一个小格表示一顶帐篷。 3人 3人 3人 3人 3人 3人 3人 3人 3人 2人 10顶 有余数的除法的笔算（2） 返回 帐篷问题适用“进一法”。 29÷3＝9（顶）……2（人） 9+1＝10（顶） 答：至少需要住10顶帐篷。 你做对了吗？ 有余数的除法的笔算（2） 返回 （3）一共需要几块餐布？ 用线段表示，一个小格代表一块餐布。 4人 4人 4人 4人 4人 4人 1人 8块 你还能提出什么问题？ 4人 有余数的除法的笔算（2） 返回 餐布问题适用“进一法”。 29÷4＝7（块）……1（人） 7+1＝8（块） 答：至少需要8块餐布。 你做对了吗？ 有余数的除法的笔算（2） 返回 同步练习 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 有余数的除法中，余数一定小于除数。 运用有余数的除法解决实际问题时，要根据实际情况来判断是否把余数舍去还是把商加1。 一般情况下，租船、租车等问题是把商加1。 有余数的除法的笔算（2） 返回 伴你成长 有余数的除法的笔算（2） 返回 $$