6.3 细胞的衰老和死亡课件2023-2024学年高一上学期生物人教版必修1

细胞的衰老和死亡 第3节 1 1.描述细胞衰老的特征和原因 2.描述细胞凋亡与细胞坏死的区别 学习目标 新知学习 课堂总结 问题探讨 人到了一定的年龄就会出现白头发,并且随着年龄的增长,白头发往往会越来越多,白头发生成的直接原因是毛囊细胞合成黑色素的功能下降。 讨论: 1.老年人白头发的形成与毛囊细胞的衰老有怎样的关系? 2.老年人体内有没有幼嫩的细胞?年轻人的体内有没有衰老的细胞? 3.细胞衰老与个体衰老有什么关系? 毛囊中的黑色素细胞衰老,细胞中的酪氨酸酶活性降低,黑色素合成减少。 老年人体内有幼嫩的细胞,如造血干细胞;年轻人体内也有衰老的细胞,如皮肤的角质层细胞,不断凋亡形成皮屑脱落。 个体衰老的过程也是组成个体的细胞普遍衰老的过程。 学习目标 新知学习 课堂总结 生长和衰老,出生和死亡,都是生物界的正常现象, 生物个体也是如此,作为基本生命系统的细胞也是如此。 细胞衰老是细胞的生理状态和化学反应发生复杂变化的过程,其在形态、结构、功能上都发生明显的变化。 学习目标 新知学习 课堂总结 细胞衰老的特征 ①细胞膜通透性改变,使物质运输功能降低 ②细胞核的体积增大,核膜内折,染色质收缩、染色加深 ③细胞内的水分减少,细胞萎缩,体积变小 ④细胞内多种酶的活性降低,呼吸速率减慢,新陈代谢速率减慢 ⑤细胞内色素逐渐积累,妨碍细胞内物质的交流和传递 请回想老人的外部形态特征,进而分析细胞衰老的特征并描述分享出来。 衰老细胞 学习目标 新知学习 课堂总结 记忆小贴士 一大: 一小: 一多: 一少: 两低: 两慢: 细胞核变大,染色质收缩,染色加深 细胞体积变小 细胞内色素逐渐积累,增多 细胞内水分减少 细胞膜运输功能降低、有些酶活性降低 呼吸速率减慢,代谢速率减慢 学习目标 新知学习 课堂总结 细胞衰老的原因 关于细胞衰老的原因,目前还没有统一的说法,它仍是当今科学家研究的热门话题。现在大家普遍接受的有两种说法,一种是自由基学说,另外一种就是端粒学说。 学习目标 新知学习 课堂总结 一、自由基学说 异常活泼的带电分子或基团。 1)什么是自由基? 3)自由基的产生? 含有未配对的电子, 有高度的反应活泼性。 ①细胞内的氧化反应产生。 ②辐射和有害物质的入侵刺激细胞产生。 2)自由基的特性? 4)自由基的危害? (阅读课本P124,尝试回答下面的问题) 学习目标 新知学习 课堂总结 二、端粒学说 端粒:每条染色体的两端都有一段特殊序列的DNA—蛋白质复合体。 端粒的显微镜照片 (染色体为红色,黄色荧光显示端粒) 学习目标 新知学习 课堂总结 端粒学说的内容: 端粒DNA序列在每次细胞分裂后会缩短一截,随着细胞分裂次数的增加,截短的部分会逐渐向内延伸。在端粒DNA序列被截短后,端粒内侧的正常基因的DNA序列就会受到损伤,结果使细胞活动逐渐趋异常。 学习目标 新知学习 课堂总结 细胞衰老与个体衰老的关系 单细胞生物 细胞衰老或死亡=个体衰老或死亡 多细胞生物 细胞衰老≠个体衰老 体内细胞在不断更新 个体衰老的过程也是组成个体的细胞普遍衰老的过程;细胞衰老是一种正常的生命活动,是细胞生命活动的基本规律。 学习目标 新知学习 课堂总结 细胞来源 胎儿 中年人 老年人 增殖代数 50 20 2~4 融合来源 年轻人细胞质 +老年人细胞核 老年人细胞质 +年轻人细胞核 增殖情况 细胞不分裂 分裂旺盛 实验2 实验1 讨论1: 从实验1中你能得到什么结论? 讨论2: 是细胞核还是细胞质对细胞分裂的影响更大? 年龄越大的个体内的体细胞增殖代数越少,年龄越小的个体内的体细胞增殖代数越多,细胞增殖的能力与个体的年龄有密切的关系。 细胞核对细胞分裂的影响大一些。 思考讨论 学习目标 新知学习 课堂总结 对单细胞生物来说,细胞的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡。对多细胞生物体而言,个体衰老的过程是组成个体的细胞普遍衰老的过程。 细胞衰老是人体内发生的正常生命现象,正常的细胞衰老有利于机体更好地实现自我更新;但机体中众多细胞及组织的衰老,就会引起人的衰老。 衰老细胞会影响个体的表现。 学习目标 新知学习 课堂总结 细胞衰老特征 个体衰老症状 细胞水分减少,体积减小 细胞内的(酪氨酸)酶活性降低 细胞内色素(脂褐素)的累积 细胞内呼吸速度减慢 细胞膜通透性功能改变 皮肤干燥、发皱 头发变白 老年斑 体弱无力 吸收能力下降 填写下列老人细胞衰老引起的个体衰老症状。 填一填 学习目标 新知学习 课堂总结 细胞的死亡 细胞死亡包括凋亡和坏死等方式, 其中凋亡是细胞死亡的一种主要方式。 学习目标 新知学习 课堂总结 由基因所决定的细胞自动结束生命的过程,就叫细胞凋亡。是细胞内遗传机制程序性调控的结果,又叫细胞程序性死亡。 一、细胞凋亡 实例:人的胚胎经历有尾阶段 学习目标