1.1 国家是什么 教案-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济

1.1国家是什么 【教学目标】 1、 能够理解马克思主义国家理论的科学性，增强透过纷繁复杂的政治现象认识和分析事物本质的能力。 2、 能够从国家的基本要素、国家的性质、国家的本质三个角度认识国家，通过查阅相关新资料或者亲身参与政治生活，增强关心国家事物的意识，培养国家观念，拓展国际视野，明确自己在维护国家统一、国家领土和主权完整中应承担的责任和应尽的义务。 3、理解民主与专政的关系，辨析资本主义民主与社会主义民主的本质区别，明确我国是人民民主转专政的社会主义国家，是新型民主与新型专政的统一，坚定中国特色社会主义制度自信。 【教学重点】国家的产生、性质、本质、构成要素； 【教学难点】国体与政体的关系 【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合 【教学准备】PPT课件、视频 【教学过程】 导入新课： 温故知新： 思考：结合必修一学过的知识，回答国家是如何产生的？ 新课讲授： 一、国家的本质 1.国家的产生 （马克思主义国家观） ①国家是一种历史现象，不是从来就有的。 ②国家是在原始社会瓦解、私有制出现、阶级形成以后产生的。 ③国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现。阶级矛盾是不可调和的，但是可以缓和 2. 国家的基本要素 人口 国家的社会基础；居民（主权国家的第一个基本要素） 领土 国家的自然基础，包括领水、领陆、领空 政权 政治上实行统治的权力，也指体现这种权力的政权机关（国家权力的中心和体现） 主权 最重要的要素，是指一国按照自己的意志决定对内外政策、处理国内国际一切事物的权力，是国家统一而不可分割的最高权利。 3. 国家性质 含义 国家性质，就是国家的阶级本质。它表明国家政权掌握在什么阶级手里，什么阶级是统治阶级，什么阶级是被统治阶级。（国家性质又叫国体） 决定因素 统治阶级的性质决定国家的性质 4.国家的本质 从国家的本质看，所有国家都是一定阶级对其他阶级的专政。 民主与专政的关系： 阶段小结： 5.国家的职能 政治统治职能 军队、警察、法庭、监狱等，是国家行使政治统治职能必不可少的工具。 社会管理职能 管理经济、文化、教育、卫生事业，维护公共秩序，兴建公共设施，保护自然环境等 情境1： 思考：辨别这是哪个国家的国旗?这两种类型的国家的民主有什么区别 情境2： 思考：为什么各个国家领导人的称谓不一样？不同国家领导人的称呼的不同是由什么决定？国体相同的国家政体一定相同吗？为什么？ 二、认识国体与政体 1.含义 国体 即国家性质，反映社会各阶级在国家中的地位。 政体 即国家政权的组织形式，也就是国家管理形式。 2. 关系 （1）国体决定政体，政体体现国体，一定的政体服务于一定的国体。 （2）政体对国体具有反作用。适当的政体能够巩固国体，不适当的政体会危害国体。 3.政体的影响因素 （1）一个国家的政体不是一成不变的。既包括随着国体的变化发生根本性的变化；也包括随着经济、政治、文化等条件的变迁，在内容和形式上的不断变化 （2）世界上没有任何两个国家的政体是完全一样的。除了国体对政体的决定作用，地理环境、历史渊源、文化传统、社会习惯、发展程度等，都是影响政体的因素。 阶段小结： 4.现代民主政体的共同特征：代议制 含义 由选举产生、代表民意的机关来行使国家权力的制度（实质：间接民主） 原因 ①只有公民广泛参与，才是现代意义上的民主政体； ②不可能全体公民都经常性地直接管理所有国家事务。 含义 代议制是公民与和国家之间的政治纽带，这是现代民主政体的共同特征 板书总结： 学科网（北京）股份有限公司6 学科网（北京）股份有限公司 $$