2024届高三生物二轮复习微专题强化训练之新高考新变化04 结合图示考查影响种群数量变化的因素

04 结合图示考查影响种群数量变化的因素——2024届高三生物二轮复习微专题强化训练之新高考新变化 1.科学家曾指出,没有一个自然种群能无限制地增长,必然有许多因素使种群数量减少。图中1、2代表密度制约因素和非密度制约因素随种群密度的改变对种群死亡率的影响曲线。下列叙述正确的是( ) A.图中的1代表密度制约因索,如自然灾害和气温等 B.图中的2代表非密度制约因素,如食物和天敌、传染病等 C.密度制约因素对种群数量变化的影响不存在负反馈调节机制 D.非密度制约因素对种群数量变化的影响可通过密度制约因素来调节 2.如图为某人工柳林中,林下几种草本植物的种群密度随林木郁闭度(林冠层遮蔽地面的程度)变化的调查数据。下列说法错误的是( ) A.上述影响三种植物种群密度变化的因素是非密度制约因素 B.林木郁闭度越大,林下草本植物的种群密度就越小 C.柳树与三种草本植物之间均存在种间竞争关系 D.人工种植的柳树密度过大会降低该生态系统的自我调节能力 3.吹绵蚧是一种严重危害果园生产的害虫,澳洲瓢虫以吹绵蚧为食,可以有效抑制该害虫的数量。科学家建立了吹绵蚧种群数量与被捕食率、补充率的关系模型,其中补充率代表没有被捕食的情况下吹绵蚧增长的比率。下列说法错误的是( ) A.当吹绵蚧种群数量介于m~n之间时,种群数量会下降并稳定于m点 B.吹绵蚧种群数量低于m或大于p时种群数量都会下降 C.图中m、n、p是吹绵蚧种群数量的稳定点,果园生产中要严防超过n点 D.在果园中适当投放澳洲瓢虫,吹绵蚧数量也可能维持在较高水平 4.如图表示甲、乙两种群先后迁入某生态系统后的种群数量变化曲线。下列说法错误的是( ) A.甲种群迁入的某生态系统可能存在甲种群的天敌 B.甲种群的出生率随着种群数量的增加而降低,在K值时降为0 C.乙种群和甲种群的种间关系是捕食,其中甲种群是被捕食者 D.乙种群迁入该生态系统后,使甲种群的环境容纳量变小 5.在捕捞业中,为获得最大持续产量(MSY)一般有两种简单的方式:配额限制和努力限制。配额限制即控制一个繁殖周期内收获对象个体的数量,允许收获者一个繁殖周期内收获一定数量的猎物。努力限制是当捕猎对象的种群数量减少后,必须要增加收获努力才能获得同样的收获量。下图表示不同努力水平对种群的影响,其中实线表示某种被捕捞生物的净补充量(一个繁殖周期内出生数超出死亡数的部分)随种群密度的变化,虚线表示四种不同努力水平下的收获量。下列说法错误的是( ) A.资源条件不变、不考虑种群的年龄结构、不考虑繁殖力随年龄改变等是净补充量曲线模型成立的前提 B.MSY表示种群密度为Nm时的净补充量 C.超过MSY的配额限制方式容易导致种群灭绝 D.若种群密度低于Nm,而收获持续保持在MSY努力水平,则会导致种群灭绝 6.下图表示某岛屿上生活的一种鼠群,在不同月份的年龄结构(每月最后一天统计种群各年龄组成个体数),其从出生到性成熟需要6个月。下列关于该种群的叙述,错误的是( ) A.该种群出生时间大概为2月底到6月 B.该种群11月份的出生率可能为零 C.该种群数量受气候、食物、行为调节等外源性因素的影响 D.大量诱杀雄性个体影响该种群的密度 7.下图是某种群数量的增长曲线,有关叙述正确的是( ) A.若某种群年初个体数为100,一年内新生个体20个,死亡个体10个,年末时个数为110,则该种群的年出生率为10% B.既属于资源型又属于保护类生物的种群当规模达到K值时才适合开发利用 C.若该种生物的栖息地被破坏后,由于食物的减少和活动范围的缩小,K值将会变小 D.若该种群是老鼠,当地如果进行防治,应该在K/2值时开始人为干预 8.柑橘小实蝇主要危害作物的果实。为揭示不同生境条件对柑橘小实蝇种群动态及密度的影响,科研人员对某地不同生境条件下柑橘小实蝇种群数量进行调查,结果如图所示。下列说法错误的是( ) A.通过诱捕虫数可预测柑橘小实蝇的种群数量变化 B.柑橘和柚子的生长状况可影响柑橘小实蝇的数量 C.混栽园果实成熟期不同导致了柑橘小实蝇数量较高 D.温度是影响柑橘小实蝇种群密度变化的外界因素 9.科学家研究了某种群的数量与种群瞬时增长量的变化规律,结果如图所示。有关分析错误的是( ) A.该种群数量达到K值时,种内竞争最剧烈 B.该种群数量大于68万个后呈现下降趋势 C.该种群数量为44万个时,种群瞬时增长量最大 D.该种群瞬时增长量大于0时,种群数量将上升 10.如图表示某草原生态系统中草原兔种群数量变化曲线,其中虚线表示草原兔的栖息地遭到破坏后的种群数量变化。下列有关叙述错误的是( ) A.图中K2为草原兔种群数量的最大值,说明此地草原兔种群的K值为K2 B.a段快速增长的原因可能是食物和空间充足、气候适宜、没有敌害等 C.草原兔的栖息地遭到破坏后,种群