7 溜索（导学案）-【上好课】九年级语文下册同步备课系列（统编版）

第7课 《溜索》导学案 【学习目标】 1．通过分析人物描写文字，能体味出小说人物的阳刚之美。 2．能辨别、鉴赏小说侧面烘托的表现手法。 3．品读鉴赏阿城小说的语言之妙。 【学习重点】 1.在巩固情节梳理基础上，分析主要人物与次要人物关联以阐释主要人物形象。 2.鉴赏对比、衬托、环境烘托的表现手法。 【学习难点】 1.赏析文章语言洗练有力的特点。 2.文章主题意蕴的把握。 【学习过程】 1.文题解读 《孔乙己》《变色龙》是以主要 为标题，本文《溜索》是以 为标题。 2.作者介绍 阿城，1949年生于北京， 家、编剧。其创作深受传统文化的影响，作品惯以白描淡彩的手法渲染民俗文化的氛围，透露出浓厚隽永的人生逸趣，寄寓了对宇宙、生命、自然和人的哲学玄思。主要作品有《棋王》《 》《遍地风流》等。 3.字词积累 ①正音正字 呕吐（ ） 跺脚（ ） 盘桓（ ） 涓涓（ ） 扭绞（ ） 顷刻（ ） 寻思（ ） 千钧之力（ ） 滇西（ ） 蓦地（ ） 锱铢（ ） 驮子（ ） 拽起（ ） 黏汗（ ） 坠落（ ） 战战兢兢（ ） ②理解词义： 锱铢：比喻 。 千钧之力：常用来形容 。 战战兢兢：形容 的样子。 第一课时 活动一：理清小说情节。 1.阅读全文，用一句话概括文章内容，梳理小说情节。 概括： 小说情节： 在书上标注。 活动二：数“风流人物” 1.请寻读有关马帮首领的语句，说说他为何当得起“风流”二字？ 重点品读语句： ①首领也不多说，用小腿磕一下马。马却更加迟疑，牛们也慢下来。 ②领队稳稳坐在马上，笑一笑。那马平时并不觉得雄壮，此时却静立如伟人，晃一晃头，鬃飘起来。 ③领队下马，走到索前，举手敲一敲那索，索一动不动。领队瞟一眼汉子们，一个精瘦短小的汉子站起来，走到索前。 ④猛听得空中一声呼哨，尖得直入脑髓。回身却见领队早已飞到索头，抽身跃下，拐着腿弹一弹，走到汉子们跟前。 人物小结： 通过以上的分析，我们能够感觉得出首领 ，他当得起“风流”二字。 2.马帮是一个群体，寻读有关其他马帮汉子的语句，说说他们当不当得起“风流”二字呢？ 重点