2023-2024学年10《纸的发明》第二课时（课件）统编版语文三年级下册

10. 纸的发明 1 第二课时 小组成员间开火车分段朗读课文。这节课,我们继续学习《纸的发明》,看看造纸术的发明经历了一个怎样复杂而又漫长的过程,进一步感受中华民族祖先的智慧。 谈话导入 课文讲解 认真读课文第1自然段,回答:造纸术的发明,对世界文明的作用是什么? 造纸术的发明,是中国对世界文明的伟大贡献之一。 文章中心句。 概括指出造纸术的重要意义和价值。 课文讲解 认真读课文第2-4自然段,回答:古人造纸的历程有哪些? 早在几千年前,我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有纸,要记录一件事情,就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上,或者把文字铸刻在青铜器上。 我们的祖先最早记录事情的办法。 说明当时人们记录事情是多么费时费力。 刻在龟甲和兽骨上的字。 铸刻在青铜器上的字。 后来,人们又把文字写在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来,就成了一册书。但这种书很笨重,阅读、携带、保存都很不方便。古时候用“学富五车”形容一个人学问高,是因为书多的时候需要用车来拉。 转折,强调这种书的不足。 着重强调了这种书笨重、不易携带的特点。 后来我们的祖先记录事情的办法。 学富五车 才高八斗 博览群书 出口成章 词语积累 写在竹片上的字。 再后来,有了蚕丝织成的帛,就可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便,但是价钱太贵,只有少数人能用,不能普及。 这句话运用了作比较手法,写出了用帛写字的利与弊。 再后来我们的祖先记录事情的办法。 写在帛上的字。 这段话介绍了麻纸出现的时间和麻纸的利弊。 人们用蚕茧制作丝绵时发现,盛放蚕茧的篾席上,会留下一层薄片,可用于书写。考古学家发现,在两千多年前的西汉时代,人们已经懂得了用麻来造纸。但麻纸比较粗糙,不便书写。 表示转折,强调用麻造纸的缺点。 麻纸 大约在一千九百年前的东汉时代,有个叫蔡伦的人,吸收了人们长期积累的经验,改进了造纸术。 介绍了改进造纸术的时间和人物,以及改进造纸术的依据。 他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断,浸在水里捣烂成浆;再把浆捞出来晒干,就成了一种既轻便又好用的纸。 动作描写,写出了蔡伦造纸的过程和方法。 造纸过程 用这种方法造的纸,原料容易得到,可以大量制造,价格又便宜,能满足多数人的需要,所以这种造纸方法就传承下来了。 写这种造纸法能传承下来的原因。 齐读课文第5自然段,说一说我国的造纸术对世界的影响。 我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本,后来又传到阿拉伯世界和欧洲,极大地促进了人类社会的进步和文化的发展,影响了全世界。 写出了我国造纸术的传播及对世界发展的影响,与课文开头相呼应。 拓展延伸 分析第1自然段和第5自然段: 第1自然段写了造纸术的发明是中国对世界文明的伟大贡献之一,第5自然段写了造纸术的传播及其对世界文明的意义。这两个自然段首尾呼应。 课文结构 纸发明前:甲骨、青铜、竹片、 木片、帛 贡献巨大 纸的发明 西汉时期:麻纸出现 东汉时期:蔡伦改进造纸术 课文主题 本课记叙了中国造纸术的发明过程、传播及影响,通过不同时期文字承载物的变化以及造纸术从诞生到改进的过程,叙述了造纸术的优势,赞颂了蔡伦等古代人民的聪明才智,阐明了造纸术对世界文明的伟大贡献,体现了民族自豪感。 25 随堂小练 一、看拼音,写词语。 j l c c o u zh u ( ) ( ) ( ) 记录 粗糙 欧洲 二、 写出下列词语的反义词。 伟大——( ) 方便——( ) 粗糙——( ) 便宜——( ) 渺小 精致 麻烦 昂贵 三、这些书写材料各有什么缺点?连一连。 龟甲、兽骨 竹片、木片 帛 价钱昂贵、不能普及 笨重、不方便 坚硬 课后习题解析 一、默读课文 ,想想每个自然段的意思,再照样子填写下面的图表。 参考答案:造纸术发明以前:把文字刻在龟甲、兽骨、青铜器上,写在竹、帛上;西汉时代:发明麻纸,但有弊端;东汉时代:蔡伦改进造纸术,便宜、实惠、大量制造。 二、结合课文中的相关语句,说说为什么蔡伦改进的造纸方法传承下来了。 参考答案:西汉发明的麻纸比较粗糙,不好书写。东汉蔡伦改进的造纸术造出的纸既轻便又好用,原料容易得到,可以大量制造,价格又便宜,能满足多数人的需要,所以这种造纸方法就传承下来了。 三、选做。 我国古代在很多领域都取得了重要的科技成就。如:张衡发明了测验地震的仪器——地动仪;祖冲之把圆周率的计算精确到了小数点后七位;毕昇发明了活字印刷术。查找相关资料,和同学交流。 公元132年(阳嘉元年),张衡在太史令任上发明了最早的地动仪,称为候风地动仪。据《后汉书 张衡传》记载:地动仪用精铜铸成,圆径八尺,顶盖突起,形如酒樽,用篆文山龟鸟兽的形象装饰。中有大柱,傍行八道,安关闭发动之机。 它有八个方位,每个方位上均有一条口含铜珠的龙,在每条龙的下方都有一只蟾蜍与其对应。任何一方如有地震发生,该方向龙