6.4 密度与社会生活学历案----2023-2024学年人教版八年级物理上册

人教版八年级（上册） 第六章 质量与密度 第4节 密度与社会生活（导学案） 【主题与课时】 人民教育出版社八年级第一册第二章第4节（1课时） 【学习目标】 1. 知道密度与温度的关系，并能解释简单的与社会生活相关的密度问题。 2. 通过分析实例，理解密度是物质的一种特性，能运用密度知识鉴别物质。 3. 通过学习密度知识的应用，认识到物理理论在解决实际问题中的重要作用。 【评价任务】 1.独立完成反馈练习1（检测目标1） 2.独立完成反馈练习2（检测目标2） 3.独立完成反馈练习2（检测目标3） 4.独立完成“检测与作业”（检测目标1、2、3） 【学习过程】 目标引学 【想一想】:结合密度表，密度与温度有什么关系？ 2、 探究新知 学习任务一：密度与温度 【做一做】①在室温下，用绷紧的橡皮膜,把一个空锥形瓶口封上，然后把瓶子放入热水中，橡皮膜会凸起来。过一会，再把瓶子放入冰水中，观察橡皮膜的变化。 现象：把锥形瓶放在冰水后，瓶口的橡皮膜会 凹。 【分析】因为瓶内被封闭的空气的质量 ，根据密度公式ρ=m/V可知，温度升高，体积 时，空气密度 ；温度降低时，体积 ，密度 (均选填“不变”“变大”或“变小”) 。 【想想做做】②如图1所示，做一个纸风车。如果把风车放在点燃的酒精灯上方，风车能转动起来。观察并思考：你知道是什么推动了风车吗？ 【分析】这是因为酒精灯的火焰使附近空气的温度升高，体积变大（膨胀），空气的密度变 ，所以热空气 (选填“上升”或“下降”)形成气流，气流流过风车时，带动风车转起来。 【总结】密度与温度的关系： 温度能改变物质的密度。一般物质具有热胀冷缩的性质，温度升高时物质的体积增大，所以密度会减小。气体的密度随温度变化非常明显，固体和液体的密度受温度变化的影响较小. 阅读课本，完成下列问题（指向目标1） 1.一定质量的水，遇冷结冰后体积会变____，而质量保持________，这是因为水结冰后密度变______。这说明密度除了与物质的种类、温度有关外，还与物质的_________ 有关。 2.水的反常膨胀规律是：当温度高于4℃时，随着温度升高，水的密度会变得越来越________；当温度底于4℃时，随着温度升高，水的密度会变得越来越_____。4℃水的密度最________。 图3 水的体积—温度图像 图4 水的密度—温度图像 3. 与水的反常膨胀有关的现象 ①水在4℃时的密度最大，是下沉到水底的。如图5所示：水的反常膨胀使得水从上到下结冰。在寒冷的冬天，水凝固成冰时，体积变大，密度变小，浮于水面_____方。所以在寒冷的冬天，湖面冰封了，但较深湖底的水却有可能保持_____℃的水温，鱼儿仍可以自由自在地游动。 纸笔性评价：__________我能得____________ 反馈练习1（检测目标1） 1.冬天，常看到室外的自来水管包了一层保温材料，是为了防止水管冻裂，水管被冻裂的主要原因是(　　) A．水管里的水结成冰后，密度变大 B．水管里的水结成冰后，质量变大 C．水管里的水结成冰后，体积变大 D．水管本身耐寒冷程度不够而破裂 2．产品包装过程中，常在四周空隙处用填充物来减震，这种填充物具有的特性之一是(　　) A．体积较小 B．体积较大 C．密度较小 D．密度较大 3.一定量的冰熔化成水，在此过程中，下列说法正确的是（ ） A.密度不变，体积变大 B.密度变小，体积增大 C.密度变大，体积变小 D.密度不变，体积变小 纸笔性评价：__________我能得____________ 学习任务二：密度与物质鉴别 【想一想】如何鉴别一枚金牌是不是用纯金做成的? 某运动员获得了一枚金牌，为了鉴别金牌是否是纯金制成的，他测出了金牌的质量为12.5 g，体积为0.75 cm3，问金牌是否是纯金制成的？(金的密度ρ金＝19.3g/cm3) 纸笔性评价：__________我能得____________ 反馈练习2（检测目标2） 1.密度是物质的基本特性之一，利用密度________(填“可以”或“不可以”)鉴别物质的类别． 2.某市中学生运动会的金牌质量为45.39g，体积为5.1 cm3，它是纯金的吗？若不是纯金的，那么是什么材料做成的？ 3.小宁参加全省心算比赛荣获金牌，他想知道这块奖牌是否是纯铜制成的．于是他用天平和量筒分别测出该奖牌的质量和体积为28.8 g和4 cm3，并算出奖牌的密度为________g/