6.2密度学历案 --2023-2024学年人教版物理八年级上学期

6.2密度 【主题与课时】 人民教育出版社八年级第一册第六章第2节（1课时） 【学习目标】 1.通过探究同种物质质量与体积的关系，学会用比值定义法来研究物理量的方法,提高学生的分析归纳能力。 2.通过学生讨论，能说出密度公式和单位、理解密度单位的真正含义，并能进行正确的单位换算。 3.通过探究密度表，能说出不同物质的一些特点，并能理解密度特性（重点），会辨析清楚密度与质量、体积的关系。 【评价任务】 1.独立完成反馈练习1（检测目标1） 2.独立完成反馈练习2（检测目标2） 3.独立完成反馈练习3（检测目标3） 4.独立完成“检测与作业”（检测目标1、2、3） 【学习过程】 1、 目标引学 【看一看】 【想一想】 是 金 条 ？还 是 镀金铜条 ？是银制品还是不锈钢？ 二、探究新知 学习任务一：探究：物质的质量与体积的关系 活动一：探究同种物质的质量和体积的关系 【探究过程】取不同的铝块，用天平测出铝块的质量；用刻度尺测出铝块的边长后算出其体积，将实验数据填入下表： 【数据分析】 铝块的体积增大几倍，它的质量也增大几倍，质量和体积比值            结论：同种物质的质量跟体积具有         关系，即比值是一定的。 【归纳总结】 1. 同种物质的质量与体积       ，即比值是       的。 2. 物质不同，它们的质量与体积的比值也一般不同。 补：1m3＝ dm3； 1L＝ mL；  1L= dm3＝ m3；  1mL＝ cm3＝ m3； 【反馈练习1】（检测目标1）完成助学知识点一（见助学） 学习任务二：密度 【自主学习】：说出密度的基础知识（请同学们阅读课本P114，并回答下列问题） 1. 密度的定义是：                             。 2. 密度的公式是：         ；变形公式：        ，        。 3. 密度的单位是：      和     ，单位符号分别是       和         。 4. 密度的单位换算关系是：1 g/cm 3 =        kg/m3 物理意义是： . 【反馈练习2】（检测目标2）完成助学知识点二（见助学） 学习任务三：密度表 【小组讨论】活动三：通过讨论、分析密度表（请同学们阅读课本P114—115，并回答下列问题） 1.一般：ρ固     ρ液      ρ气 ； 2.一些不同物质密度相同：如冰和     ；酒精和     ； 3.同种物质状态不同密度可能不同：如冰和     ； 4.固体和液体密度用国际单位，数值都表示为“×103 ”的形式，如ρ水=1.0×103 kg/m3 ； 5.气体密度用国际单位，数值没有“×103”，  如ρ空气=1.29 kg/m3 6.结论：密度是反映 的物理量 　（1）一定状态下同种物质，密度不随 和 变化； 　（2）不同种物质，密度一般 。 【反馈练习3】（检测目标3）完成助学知识点二T2和T3（见助学） 三、盘点收获 通过本节课的学习之旅，把你在知识、学习方法等的收获以二人一组彼此介绍给对方，时间3分钟。 四、检测与作业 （一）、必做题 1.以下估测值中，最符合实际的是（　　） A．一个苹果的质量约为150g B．中学生课桌的高度约为1.5m C．人体体温的变化范围约为0～42℃ D．人体的密度约为8×103kg/m3 2.一杯水喝掉一半，剩下的半杯水（ ） （目标2） A．质量减半，密度也减半 B．体积减半，密度也减半 C．它的质量、体积、密度都减半 D．质量和体积都减半，但密度却不变 （目标2） 3下列情况中，物质密度不变的是（　　） （目标2） A把纸撕成碎片 B．冰熔化成水 C．氧气罐中的氧气用去一部分 D．把铁丝烧红 4.(物理观念)关于物质的密度，下列说法正确的是( ) A．一瓶水喝了一半，剩余水的质量和体积减半，密度减半 B．一罐氧气用掉一半，剩余氧气的质量和体积减半，密度不变 C．一块砖切成体积相等的两块后，砖的密度不变 D．密度不同的两个实心物体，其质量一定不同 （目标2） 4.一松木块的密度是0.4×103kg/m3，它表示的物理意义是 ，把它锯掉3/4，剩下的松木块密度为__________。（目标2） 5.一块金属块的质量是1970kg