2024届高三地理一轮复习 微专题六地表形态的塑造复习训练

2024-01-16
| 14页
| 454人阅读
| 8人下载

内容正文:

微专题六地表形态的塑造 一、单选题 石板房(图1)是布依族的传统民居,是当地人将传统生态观融入地方民居的杰作,多见于布依族聚居的黔中西部。当地盛产的某种石材层理分明,易剥离成片状,用作房屋的墙面和瓦片。图2示意岩石圈物质的循环过程。据此完成下面小题。 1.根据材料判断,当地盛产的某种石材对应的岩石是( ) A.a B.b C.C D.d 2.推测该石材特点的形成过程( ) A.外力沉积—地壳抬升—风化侵蚀 B.地壳抬升—风化侵蚀—水平挤压 C.岩浆侵入—断裂下陷—风化侵蚀 D.外力沉积—变质作用—风化侵蚀 下图为某区域地质剖面示意图。其中①②③④分别代表花岗岩、侵蚀面、河谷、断层。据此完成下面小题。 3.图中①②③④形成的先后顺序是( ) A.④①②③ B.④①③② C.①④②③ D.①④③② 4.侵蚀面形成后,该地区经历了( ) A.外力侵蚀—地壳下沉—外力堆积—固结成岩—地壳抬升 B.地壳下沉—外力沉积—外力侵蚀—固结成岩—地壳抬升 C.外力沉积—固结成岩—地壳抬升—外力侵蚀—地壳下沉 D.地壳下沉—外力沉积—固结成岩—地壳抬升—外力侵蚀 开都河流经巴音布鲁克草原(巴音布鲁克草原位于天山腹地,四周雪山环抱)时,河道蜿蜒。曲折,因此有“九曲十八弯”的美称,日落时可以映照出九个落日的倒影。下图为开都河上的落日倒影景观图。据此完成下面小题。 5.“九曲十八弯”河段上的地貌( ) A.以风力堆积为主 B.河床底部起伏不平 C.石灰岩广布 D.可能会形成牛轭湖 6.野外进行地貌观察时,一般采用从宏观到微观的观察顺序,以下观察顺序正确的是( ) A.巴音布鲁克草原→S形河湾→凹凸河岸 B.凹凸河岸→S形河湾→河床剖面 C.巴音布鲁克草原→天山→凹凸河岸 D.U形河谷→巴音布鲁克草原→凹凸河岸 形成玄武岩的岩浆流动性较好,喷出冷凝后,形成平坦的地形单元。如图所示,某海拔500米左右的玄武岩台地上,有较多海拔700米左右的玄武岩平顶山,及少量海拔900米左右的玄武岩尖顶山。调查发现,构成台地、平顶山、尖顶山的玄武岩分别形成于不同喷发时期。读图,完成下面小题。 7.推测尖顶山形成的地质过程是( ) A.岩浆喷出——冷却凝固——流水侵蚀 B.岩浆侵入——冷却凝固——地壳抬升 C.沉积作用——固结成岩——地壳抬升 D.变质作用——地壳抬升——流水侵蚀 8.内力作用停止后的若干年内,平顶山( ) A.高度升高,面积变大 B.高度降低,面积变小 C.高度升高,面积变小 D.高度降低,面积变大 9.构成台地、平顶山、尖顶山的玄武岩形成的先后次序是( ) A.台地、平顶山、尖顶山 B.尖顶山、台地、平顶山C.尖顶山、平顶山、台地 D.台地、尖顶山、平顶山 青衣江是青藏高原东缘大渡河的一级支流,位于青藏高原和四川盆地的过渡地带,横穿龙门山构造带南段,流经宝兴、雅安、夹江,于乐山处汇入大渡河。图1示意青衣江流域,图2示意青衣江雅安段河谷剖面。研究发现,青衣江上游地区河流阶地数量整体较下游地区少。据此完成下面小题。 10.与上游河段相比较,青衣江下游河段( ) A.河谷较为狭窄 B.沉积物的平均粒径较大 C.水流速度较快 D.发育有较宽阔的河漫滩 11.与阶地T2相比,阶地T3( ) ①形成时间早 ②形成时间晚 ③形成时地壳抬升幅度小 ④形成时地壳抬升幅度大 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 12.青衣江上游地区河流阶地数量整体较下游地区少,可能是因为上游地区( ) A.基岩较硬 B.以溯源侵蚀为主 C.海拔较高 D.河流携带泥沙少 受青藏高原挤压抬升和河流下切作用共同影响,云贵高原北部某河流两侧从早到晚形成T4、T3、T2和T1四个阶梯状地貌(如图),各阶地上均覆盖着砾石或砾泥质沉积物。据此完成下面小题。 13.若仅考虑地壳运动,该区域地壳抬升作用最显著的时间段是( ) A.T4形成后—T3形成时期 B.T3形成后—T2形成时期 C.T2形成后—T1形成时期 D.T1形成后—至今 14.T2阶地上覆盖的沉积物差异明显,可推测T2阶地形成期间河流流速( ) A.先慢后快 B.先快后慢 C.速度稳定 D.无法推断 15.下图为某地地质剖面,甲山的形成过程是( ) A.沉积——褶皱——断层——侵蚀 B.褶皱——断层——侵蚀——沉积 C.断层——侵蚀——褶皱——沉积 D.沉积——断层——褶皱——侵蚀 抛物线形沙丘是在常年单向风或几个近似方向风的作用下形成的一种风积地貌。受沙漠植被的影响,其形态

资源预览图

2024届高三地理一轮复习 微专题六地表形态的塑造复习训练
1
2024届高三地理一轮复习 微专题六地表形态的塑造复习训练
2
2024届高三地理一轮复习 微专题六地表形态的塑造复习训练
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。