第9课 宋代经济的发展（教学设计）-【一站式课堂】2023-2024学年七年级历史下册精品资源包（统编版）

初中历史　七年级下册 第9课　宋代经济的发展 教学目标 1．了解宋代农业、手工业发展和商业繁荣的表现，分析宋代南方经济发展的原因；掌握经济重心南移完成的史实，思考宋代经济发展与经济重心南移之间的关系。 2．通过提炼自然环境开发、新品种的引进和推广、技术提高与区域扩展、商业与市场等关键词，理解这些因素在宋代经济发展中的作用。 3．感知经济重心南移的历史与现实价值，体会合理开发和利用资源是人类与自然和谐相处的根本途径。 教学重点 农业的发展；手工业的兴盛。 教学难点 商业贸易的繁荣。 教学过程 新课导入 【教师活动】出示图片《宋代张择端〈清明上河图〉（局部）》，介绍《清明上河图》以宏伟壮阔的画面，真实地描绘了北宋宣和年间清明时节汴河及其两岸的风貌。画面从右端开始，依次展现了东京城郊、汴河河道和热闹繁华的街道、店铺、酒楼，所绘情节有赶集、买卖，有闲逛、饮酒、闲谈，有拉纤、牵车、乘轿、骑马等，景象十分繁荣。提问：商贸市场繁荣的前提条件有哪些？ 【学生活动】农业和手工业的发展。 探究新知 一、农业的发展 （一）原因 【教师活动】“苏湖熟，天下足”是宋代流行的谚语，说的是当时江浙一带的粮食产量高。南宋时，苏州、湖州一带已经成为农业的高产区，逐渐成为天下粮仓，南方农业发展逐渐超过北方。出示材料，引导学生探究南方农业发展的原因。 【学生活动】分析材料，知道南方农业发展的原因包括：（1）政治因素。北方战乱频繁，南方相对稳定。（2）经济因素。人口南迁，带来先进技术、经验和劳动力。（3）自然因素。南方自然条件优越。（4）政策倾向。宋代统治者非常重视经济的发展。 （二）表现 【教师活动】出示宋代农业发展的相关知识表格，引导学生阅读教材，填写表格。 【学生活动】阅读教材，填写表格。了解宋代粮食作物和经济作物发展的表现。 二、手工业的兴盛 （一）纺织业 【教师活动】两宋时期，南方的手工业非常繁荣，纺织业、制瓷业和造船业的成就尤为突出。北宋时，南方的丝织业胜过北方。四川、江浙地区的丝织生产发达。南宋后期，棉纺织业兴起，海南岛已有比较先进的棉纺织工具，棉纺织品种类较多。 【学生活动】了解宋代纺织业的发展水平。 （二）制瓷业 【教师活动】出示宋代瓷器的图片。宋朝是中国瓷器发展史上的辉煌时代。河北定窑、河南汝窑等地烧制的瓷器，给人以别致的美感。北宋兴起的江西景德镇，后来发展成为著名的瓷都。南宋时，江南地区已成为我国制瓷业中心。 【学生活动】观察图片，了解宋代瓷器的发展水平。 【教师活动】提问：为什么景德镇的瓷器被誉为“饶玉”？ 【学生活动】景德镇的瓷器胎质洁白，温润如玉。 （三）造船业 【教师活动】广州、泉州、明州的造船业，都有很高的水平，在当时世界上居于领先地位。北宋东京郊外，建有世界上现存最早的船坞。南宋沿海地区制造的海船，不仅规模宏大，设计科学，还配备了指南针。出示图片《福建泉州出土的宋代海船》，讲述宋代的造船技术和航海技术在当时世界造船、航海领域中，都居于领先地位。 【学生活动】了解宋代造船业的发展水平。 三、商业贸易的繁荣 （一）商业都市的发展 【教师活动】出示材料，引导学生根据材料，说一说宋朝大都市商业繁荣的景象。 【学生活动】分析材料，回答：北宋都城开封店铺林立，商家实力雄厚，交易量大。南宋都城临安商业范围广，店铺遍及大街小巷，有一定规模，商品种类繁多。 【教师活动】商业日益繁盛，城市中的店铺不断增加，街道以及宅巷之内到处可以开设店铺；经商的时间也不再受限制，出现了早市和夜市。都市的商贸活动也辐射到乡镇，形成了新的商业区，叫作草市；在城市与乡村之间的市镇也发展成为重要的商业贸易区。 【学生活动】了解宋代商业活动的发展。 【教师活动】出示材料，提问：宋代城市与唐朝城市有何不同？你更喜欢哪个朝代的城市生活，说说你的理由。 【学生活动】回答：唐都长安市坊严格分开，店铺营业时间有统一限制。宋代城市则是大街小巷店铺林立，早市、夜市“买卖昼夜不绝”。 【教师活动】提问：商业贸易的兴盛对社会生产和人们的生活有什么好处？ 【学生活动】社会生产方面：商业贸易是商品交换的表现形式，是联系工业和农业、城市和乡村、生产和消费之间的桥梁。它的兴盛有利于农副产品和手工业产品的交换，推动国内市场和海外贸易的发展，从而激活社会经济的发展。社会生活方面：商业贸易使社会上的产品种类更多，生活方式也更加丰富，经济收入得到提高，从而改善人们的生活质量。 （二）纸币的出现 【教师活动】出示材料，引导学生分析宋朝出现纸币的原因和作用。 【学生活动】分析材料，回答：原因是商品经济发展，纸币便于携带。作用是有利于商品的流通，促进商业贸易的发展。 【教师活动】出示图片《北宋纸币铜版拓片》《南宋纸币“会子”铜版拓片》。北宋前期，四川地区出现