第4课 新中国工业化的起步和人民代表大会制度的确立（预习导学+分层作业）-【一站式课堂】2023-2024学年八年级历史下册精品资源包（统编版）

初中历史　 八年级下册 第4课　新中国工业化的起步和人民代表大会制度的确立 班级_________ 姓名_________ 学习目标 1．了解我国第一个五年计划的基本任务和成就，理解第一个五年计划实施的意义，提高归纳、分析问题的能力；知道第一届全国人民代表大会第一次会议的召开及《中华人民共和国宪法》的基本知识；认识第一个五年计划的完成为国家的社会主义工业化建设与社会主义基本制度的确立奠定了基础。 2．利用教材中《第一个五年计划期间工业交通建设主要成就分布示意图》，总结我国在第一个五年计划期间取得的成就，学会从历史地图获取有效信息的方法；课前搜集人民代表大会制度的相关资料并在课堂上介绍，学会从多渠道搜集历史信息的方法。 3．增强对社会主义制度优越性的认识；体会坚持中国共产党领导的重要性，坚定社会主义信念。 课前学习任务 明确第一个五年计划的概念，总结第一个五年计划期间中国取得的成就。 课堂学习任务 【学习任务一】简述我国第一个五年计划实施的国内外背景。 【学习任务二】第一个五年计划实施的时间、目的及基本任务是什么？ 【学习任务三】列举我国第一个五年计划期间工业和交通建设等方面取得的主要成就。 【学习任务四】第一个五年计划超额完成有什么意义？ 【学习任务五】第一届全国人民代表大会第一次会议召开的时间、地点是什么？产生了哪些重要决议？ 【学习任务六】谈谈你对人民代表大会制度的认识。 【学习任务七】指出第一届全国人民代表大会第一次会议召开的意义。 本课小结 根据本课所学内容，列出关键词或画出思维导图。 课后任务 一年一度的“两会”，是我国政治生活中的大事。“两会”指的是全国人民代表大会和中国人民政治协商会议召开的会议。搜集资料，看看最近一次的“两会”有哪些热点议题和主要活动。结合这些资料，谈谈你对“两会”的认识。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 初中历史　 八年级下册 第4课 新中国工业化的起步和人民代表大会制度的确立 1．我国政府编制发展国民经济的第一个五年计划的目的是（ ） A．打退国民党反动派的进攻 B．有计划地进行社会主义建设 C．恢复和发展国民经济 D．集中力量发展重工业 2．下列属于我国第一个五年计划期间取得的成就的有（ ） ①废除地主阶级封建剥削的土地所有制 ②川藏、青藏、新藏公路相继通车 ③武汉长江大桥建成 ④中国第一辆解放牌汽车在长春第一汽车厂制造出来 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 3．为了便于记忆，我们可用简洁的词语来总结某一时期的主要建设成就。“一桥”“二铁”“三藏”“四厂”总结的是我国哪一时期的重要建设成就（ ） A．1953—1957年 B．1957—1965年 C．1966—1976年 D．1978—2000年 4．某次会议期间，广东省代表蔡廷锴说：“现在……人民有了各项权利，这是中国开天辟地以来第一次。”这次会议是（ ） A．中共一大 B．第一届全国人民代表大会第一次会议 C．中共十二大 D．中共十五大 5．1954年9月，王爷爷作为一名人民代表，到北京参加一次全国性的重要会议。他亲历的活动是（ ） A．听取毛泽东做《论联合政府》的报告 B．决定《义勇军进行曲》为国歌 C．编制第一个五年计划 D．制定《中华人民共和国宪法》 6．新中国第一部宪法规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。”这说明该宪法真正反映了（ ） A．政治利益 B．集体利益 C．人民利益 D．个人利益 【参考答案】 1．【答案】B 【解析】新中国成立初期，我国的工业水平很低，基础薄弱，为了有计划地进行社会主义建设，我国政府编制了发展国民经济的第一个五年计划。故选B项。 2．【答案】B 【解析】第一个五年计划期间，我国以苏联帮助兴建的156个项目为中心，先后施工1万多个工业项目。钢铁、煤炭、电力、机械制造等各个领域快速发展，捷报频传。川藏、青藏、新藏公路相继通车，密切了祖国内地与边疆地区的联系；1957年，武汉长江大桥建成，连接了长江南北的交通。1956年，中国第一辆解放牌汽车在长春第一汽车厂制造出来，②③④符合题意。土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在2 000多年的封建土地制度，排除①。故选B项。 3．【答案】A 【解析】根据所学知识可知，“一桥”是指武汉长江大桥，“二铁”指宝成铁路、鹰厦铁路，“三藏”指新藏、青藏、川藏公路，“四厂”指长春第一汽车制造厂、沈阳飞机制造厂、鞍山钢铁公司无缝钢管厂等三大工程、沈阳第一机床厂。这些均是我国“一五”计划时期取得的建设成就，“一五”计划的实施时间是1953—1957年。故选A项。 4．【答案】B 【解析】根据“现在……人民有了各项权利，这是中国开天辟地以来第一次”可知，这