第8课 爱好广泛本领强（教案）2023-2024学年三年级上册信息技术河大音像版

第 8 课 《 爱好广泛本领强 》教学设计 一 授课内容 教材来源 河南省基础教育教学教研室编 河南大学出版社/河南电子音像出版社 2020版 小学信息技术 内容来源 三年级 上册 第8课 《爱好广泛本领强》 P35-37 主 题 2.“打字小能手”挑战赛 课 时 1课时 授课对象 小学三年级学生 二 目标 设定 依据 纲要相关要求 学会运用信息技术，设计并制作有一定创意的数字作品。运用常见、简单的信息技术解决实际问题，服务于学习和生活。 学科核心素养相关要求 掌握键盘知识和基本指法，学会用键盘输入的方法，为今后的信息技术学习打好基础，体验数字化学习带来的乐趣。（信息意识、数字化学习与创新） 教材分析 本节课是河大版《信息技术》三年级上册第八课，主要介绍了使用“搜狗拼音输入法”输入词组和标点符号的方法，以及中英文混合输入等内容。 学情分析 三年级学生刚接触信息技术这门课，大部分学生家中配有计算机，但是他们对计算机的使用频率低，使用不规范，但是对信息技术的学习充满兴趣。 三 学习 目标 目 标 1、会用“搜狗拼音输入法”输入词组； 2、会正确输入标点符号； 3、能够熟练掌握中英文混合输入； 4、培养学生养成良好的坐姿及击键习惯，学会打字，为今后的信息技术学习打好基础，体验数字化学习带来的乐趣。 知识要点 1. 会用“搜狗拼音输入法”输入词组； 2. 会中英文混合输入； 3. 会正确输入标点符号。 重 点 会在写字板上输入词组及简单的句子，掌握中英文输入切换的方法。 难 点 在键位练习中保证十指协调配合，输入汉字；熟练中英文混合输入。 四 教学用具 1.教学课件 2.学习任务单 3.搜狗拼音输入法软件 4.在线检测问卷 五 评价任务设计 评价任务 针对目标 1.通过小组合作交流，探究输入词组的多种方法。 目标1 2、会输入标点符号，能够完成简单句子的输入。 目标2 3.掌握中英文切换的方法，熟悉中英文混合输入。 目标3 六、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 评价要点 设计 意图 时间 分配 一 趣味导入 揭示课题 1、回顾切换搜狗拼音输入法的方法，尝试输入除了自己名字以外的内容，你发现了什么？ 2.板书课题，出示学习目标，明确本节课任务。 1.实验中进行思考。 2.激发求知欲。 结合生活实际，复习导入，激发学生学习兴趣。 3分钟 二 任务驱动 合作探究 任务一： 你知道怎样用搜狗拼音输入法输入词组吗？输入词组的方法有哪些？ 任务二： （1）通过视频、教师演示的方式用“搜狗拼音输入法”输入简单的词组。练习后思考，并小组讨论：“在输入词组时有哪些方法？这些方法各有什么优缺点？” （2）演示教学输入标点符号，请同学们在键盘上找一找有哪些我们常用的标点符号？ （3）提出问题：如果我们要写英文该怎么操作呢？教师示范教学。 （4）升华：教师总结本节课学习内容，并再次强化让学生感到生活中，处处要使用计算机，使用计算机离不开键盘操作，计算机的使用与我们的生活息息相关。 1.按照要求完成任务单。 2.主动发言学习收获。 3.大胆提出自己的疑问，让大家帮助解答。 小组推荐+随机抽取学生分享交流学习收获（目标1和目标2） 在学习任务的引导下，学生独立思考、合作探究、交流分享，不断提升信息素养水平。 20分钟 三 实践练习 提升技能 1. 通过刚才的交流，请同学们在写字板上输入下面两句话： 我有许多爱好，如跑步、画画、跳舞、下象棋…… Hello！大家好！我的爱好是唱京剧。 2. 说一说自己的操作过程。 1.通过十指配合键位练习进行交流。 2.自评+互评。 组内互评，组长汇报（目标3） 强化意识 形成技能 5分钟 四 学以致用 创作作品 利用自己今天的学习的“搜狗拼音输入法”方法，用写字板写一段中英文混合的对话。 完成作品 学用结合 提升能力 5分钟 五 展示交流 自主总结 1.谈一谈通过今天的练习，给你带来哪些收获？ 2.组内分享交流。 交流分享 培养学生发现问题，总结问题的能力 4分钟 六 课堂检测 布置作业 1.使用问卷星在线测试，检验学习效果： https://ks.wjx.top/m/93592033.aspx 2.教师结合测评结果，评价总结。 登录测评网站，完成答卷。 用数据来支撑学习效果 3分钟 七 板书设计 爱好广泛本领强 用“搜狗拼音输入法”输入词组； 正确输入标点符号； 中英文混合输入。 板书重点 强化理解 八 课后反思