综合探究二：家庭生活 法律守护 （优质课件）（统编版必修2）

综合探究二： 家庭生活 法律守护 1 知识体系 【学习目标】 以“家庭生活，法律守护”为主题进行研究，撰写一篇研究报告。 01 通过研究，初步了解课题研究的过程和方法； 02 运用科学的方法分析婚姻家庭现象，梳理社会发展脉络； 03 加深对婚姻家庭关系的认识，增强家庭责任意识和法治意识，树立正确的婚姻家庭观念。 04 【学科素养】 政治认同：认同法律为婚姻关系的稳定提供有力支撑，法律是婚姻关系的铠甲； 01 科学精神：理解和谐的婚姻家庭对个人、国家和社会发展的重大意义，正确看待当前婚姻家庭关系中出现的变化； 02 法治意识：通过对婚姻家庭关系的研究，增强家庭责任意识和法治意识； 03 公共参与：正确处理婚姻家庭关系，弘扬中华优秀“孝” 文化。 04 【学习重难点】 学习重点： 熟知父母与子女的关系、婚姻关系，财产关系中的遗产继承、财产分割等内容，培养学生的家庭责任意识，了解《民法典》的新调整。 01 学习难点： 理解婚姻、赡养的法律关系，阐释正确的婚姻观和家庭观。 02 【探究活动建议】 围绕文献研究主题，以小组为单位，分小课题开展研究活动。 到婚姻登记机关开展社会实践活动，调查我国婚姻家庭的现状。 可根据小组成员的特长进行分工，根据研究内容确定参考文献，阅读并分析文献，撰写研究报告。 可走访婚姻登记机关，访谈婚姻登记机关的工作人员，了解结婚和离婚的法定程序和条件，举行研讨会，讨论婚姻家庭关系中的情理法。 2 3 4 1 【知识解读】 7 1.父母与子女的关系。 父母对子女的义务:父母是子女的第一任老师,对子女不仅有抚养义务,也有教育义务。父母必须履行对未成年子女的监护职责,保护未成年子女的人身安全和健康。 01 子女对父母的义务:父母不辞辛苦养育我们长大成人,这份恩情我们一生都难以报答。赡养父母,要求子女经济上供养父母、生活上照料父母、精神上慰藉父母,照顾父母的特殊需求。赡养父母,要求子女尊重、体贴父母,不干涉父母的婚姻自由,使父母幸福安度晚年。 02 2.关于继承的规定 取得继承权的根据有两种:一是基于法律的直接规定,称为法定继承,即基于婚姻关系、血缘关系、扶养关系获得继承权;二是基于合法有效遗嘱的指定,称为遗嘱继承。遗嘱继承只能在法定继承人范围内指定继承人。 01 法定继承的范围和顺序:配偶、子女、父母(第一顺序),兄弟姐妹、祖父母、外祖父母(第二顺序)。此外,法律也规定,丧偶儿媳对公婆,丧偶女婿对岳父母,尽了主要赡养义务的,作为第一顺序法定继承人。 02 遗嘱的种类:民法典规定,遗嘱有自书遗嘱、代书遗嘱、打印遗嘱、录音录像遗嘱、口头遗嘱、公证遗嘱六种。 03 3.关于结婚与离婚的规定 关于结婚的条件和程序:结婚必须符合的条件,包括男女双方完全自愿;男女双方达到法定婚龄;符合一夫一妻制。禁止结婚情况:直系血亲或者三代以内的旁系血亲。结婚登记必须履行一定的程序。 关于离婚的条件和程序:当事人既可以协议离婚,也可以裁判离婚。协议离婚要求当事人双方亲自到婚姻登记机关申请离婚登记,并就子女及财产分割等问题达成协议。当事人从取得离婚证之时起,解除夫妻关系。凡由人民法院管辖和处理的离婚都是裁判离婚。 4.关于夫妻关系平等的规定 “夫妻在婚姻家庭中地位平等”是夫妻关系的核心。夫妻平等意味着夫妻在生活中平等行使权利,平等履行义务,共同承担家庭和社会的责任。 01 夫妻人身关系平等。强调夫妻双方的人格独立,需要夫妻双方自由平等、相互欣赏、互谅互让。 02 夫妻间的财产关系与夫妻双方的人身关系密不可分。夫妻财产主要涉及夫妻共同财产和夫妻一方的个人财产。夫妻双方可以约定共同财产和个人财产的范围,没有约定的,按照法律规定处理。夫或妻在处理夫妻共同财产上的权利是平等的。 03 二、我国民法典中关于家庭关系的规定 子女成年后尚未结婚,仍与父母共同生活的,属于家庭的成员。 01 子女成年后,如果身体健康,有劳动能力,则父母不再对其有抚养的义务。如果未结婚又没有房子,父母仍应当允许其继续居住,因为家庭成员间有生活扶助的义务。如果双方关系恶化,父母强烈要求子女搬出去住,在这种情况下,父母在法律上已无抚养义务,如果双方调解不成,那么子女应当搬出父母所有的房子。 02 当父母死亡,父母的财产应该怎么继承?如果有法律上有效的遗嘱,则按遗嘱继承;如果没有遗嘱,则按法定继承,法律规定:被继承人的父母、配偶、子女是第一顺位继承人,他们之间的权利是平等的,原则上应当是均分。 03 家庭成员并不是一个严格意义上的法律术语。一般的理解是:共同生活的一个家庭的亲属。多指父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母等。 04 三、家庭暴力与虐待 我国民法典关于“禁止家庭成员间的虐待和遗弃”的规定是保障妇女、儿童和老人合法权益的必要措施。 虐待,是指故意折磨、摧残家庭成员,使其在肉体上