第4课《海燕》同步练习 2023-2024学年统编版语文九年级下册

4 海燕 语言文字运用 阅读下面的文字，完成1~4题。 勇气是我们生命当中最鲜艳的一抹原色，是逆境中 ① （zhàn）放的一束光芒。岳飞的三十功名尘与土，贝多芬的扼住命运的咽喉，这些勇气都彪炳在史册上，发展在故事里。有勇气的人永远不会胆怯，有勇气的人在看清了生活真相之后，依然热爱生活。拥有勇气， ② ，无惧风雨。 1.文中加点字“怯”的读音正确的是（ ） A. qù B. qiè C. qì D. què 2.在文中横线①处填入汉字，正确的是（ ） A. 绽 B.淀 C.锭 D.碇 3.在文中横线②处填人词语，恰当的是（ ） A.前仆后继 B. 锐不可当 C. 前呼后拥 D. 披荆斩棘 4.文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ） A.这些勇气都彪炳在史册上，流传在故事里。 B.这些勇气都在史册上彪炳，发展在故事里。 C.这些勇气都彪炳在史册上，传播在故事里。 D. 这些勇气都彪炳在史册上，在故事里发展。 5.下列子组成语段顺序排列正确的一项是（ ） ①许多人承受了，自己戴上了判冠。 ②承受的人也会消逝，但他们仍然活着，死了也仍然活着，精神使他们不杓。 ③责任的存在，是上天留给世人的一种考验。 ④许多人通不过这场考验，逃匿了。 ⑤逃匿的人随着时间消逝了，没有在世界上留下一点痕迹。 A.③④①⑤② B.③①④②⑤ C.③④②⑤① D.③①②⑤④ 6.你的好朋友最近迷上了刷小视频，以至于经常不完成作业，甚至在上课的时候精神恍惚，你劝阻他，他却说自己刷的都是励志的段子，是为了更好地学习。下列用于你对好朋友的劝说，最得体的是（ ） A.什么励志的段子让你这么浪费时间去刷，也不会帮助到你，你快别给自己找借口。 B.偶尔刷一下励志的段子，确实能缓解压力，激励我们，但是若因此而影响了学习，就有点得不偿失了，你说呢？ C.所谓的励志段子大多是骗人的，你要做的就是脚踏实地，努力学习，别再浪费时间，让老师和家长再对你失望了！ D.现在都啥时候了，你还有闲心刷小视频，你不考高中了？ 现代文阅读 鹰之歌 高尔基 蛇高高地爬到山里去，躺在潮湿的山谷里，盘成一圈，望着海。 太阳高高的在天空中照耀着，山把热气吹上天，山下海浪在拍打岩石…… 突然，在蛇盘着的那个山谷里，从天空中坠下一只苍鹰，它胸口受了伤，羽毛上染着血迹⋯…… 厲短促地叫了一声，就坠在地上，带着无可奈何的愤怒，撞在那坚硬的岩石上…… 蛇大吃一惊，连忙逃开了，但马上看出，这鸟的生命只能维持两三分钟了…… 它爬到受伤的鸟跟前，对着鸟的眼睛发出“咝咝”的声音： “你要死了吗？” “对，我要死了！”鹰深深地叹了口气，回答说，“我美好地生活过了！我懂得什么是幸福！……我也英勇地战斗过！……我看见过天空！……你绝不会那么近地看到天空！唉，你这可怜虫！” “那有什么了不起！天吗？空空洞洞的，我怎么能在天上爬呢？我在这里很好，又温暖，又滋润！”蛇对那自由的鸟这样地回答，可是它却在心里暗笑鹰的这些梦话。而且，它这样想着：“飞也好，爬也好，结果还不是一样，大家都要埋入黄土，都要化为灰尘……” 但是那勇敢的鹰忽然抖擞精神，微微挺起身来，向山谷里看了一眼。阴暗的山谷气闷不堪，散发出腐臭的气味。 鹰使出全身的精力喊叫起来：“啊，要是能够再飞到天上去一次，那可多么好啊！战斗是多么幸福啊！” 7.本文运用类比方法主要体现在（ ） A.借鹰和蛇来寄托自己的情志。 B.用鹰和蛇的习性来体现社会上某类人的行为。 C.赋子鹰、蛇以及其他自然景物以人的灵性。 D.用鹰和蛇的言行来体现两种不同的人生观。 8.文中的“鹰”和“蛇”分别象征什么？ 9.“阴暗的山谷气闷不堪，散发出腐臭的气味”这句景物描写对刻面“那勇敢的鹰”的形象有什么作用？ 10.课文中的海燕和选文中的鹰在文章结尾处都竭力“喊叫”，从它们的叫喊声中你听出了作者高尔基怎样的内心渴求？ 名著阅读 11.下面有关《儒林外史》的说法不正确的一项是（ ） A.《儒林外史》没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成，表现的是普通士人日常生活中的生存状态与精神世界。 B.《儒林外史》以写实主义手法来刻画人物形象，成功地运用了讽刺艺术，喜剧性与悲剧性高度和谐统一，将生活之丑转化为艺术之美。 C.王冕是《儒林外史》中的一个正面形象，他性格孤傲，鄙视权贵，诗作多为同情劳动人民、谴责豪门权贵、轻视功名利禄、描写田园隐逸生活等。 D.范进是《儒林外史》中一个热衷科举、深受封建思想毒害的下层知识分子。他原是穷秀才，为人老实，受人欺侮，中举后能同情百姓，为民请命。 12.人生之路，有“舍”有“守”。请从下列