精品解析:云南省昆明市盘龙区2023-2024学年七年级上学期期末道德与法治试题

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2024-01-16
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资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 初中道德与法治统编版(2016)七年级上册
年级 七年级
章节 综合复习与测试
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2024-2025
地区(省份) 云南省
地区(市) 昆明市
地区(区县) 盘龙区
文件格式 ZIP
文件大小 1.46 MB
发布时间 2024-01-16
更新时间 2024-01-25
作者 学科网试题平台
品牌系列 -
审核时间 2024-01-16
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来源 学科网

内容正文:

云南省昆明市盘龙区2023-2024学年七年级上学期期末道德与法治试题 (考试用时75分钟 满分100分) 注意事项: 1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上,在试题卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后,请将试题卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 单项选择题(共48分) 一、选择题(请选出一个最符合题意的答案,用2B铅笔在答题卡上相应位置填涂。每小题2分,共48分) 1. 中学生活把我们带进一个崭新天地。新校园、新老师、新同学⋯⋯我们站在一个新起点上。面对新起点,我们要( ) A. 我行我素,张扬个性 B. 特立独行,摆脱烦恼 C. 珍惜当下,把握机遇 D. 不留遗憾,随遇而安 2. 著名数学家杨乐在上初中时就喜欢上了代数学和几何学,他说“中学教育为我的成长打下了坚实基础。”这告诉我们,中学时代( ) A. 为我们的一生奠定重要基础 B. 只为我们提供学习知识的机会 C. 只要努力,就一定能成为数学家 D. 我们已经长大了,一切自己做主 3. 最是书香能致远,腹有诗书气自华。书是瞭望世界的窗口,是浸润心灵的甘露。这启迪青少年( ) A. 要用阅读充盈人生 B. 只读自己感兴趣的书 C. 远方比诗书更重要 D. 阅读是件苦差事 4. 某校举行研学活动,组织同学们参观闻一多旧址,度过了充实一天。活动后,同学们非常兴奋,纷纷表达了自己的感受。两位同学的对话告诉我们( ) ①学习不仅仅局限在学校 ②学习是探究、发现、体验和感悟 ③只有书本上的知识才是真正的学习 ④我们所看、所听、所做都是学习 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 5. “我是一个个子高高瘦瘦、身体棒棒男生。”小明认识自我的途径是( ) ①从身体特征来认识自己 ②从个性心理特征来认识自己 ③通过自我评价来认识自己 ④从在群体中的关系来认识自己 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④ 6. 他人评价是我们认识自己的一面镜子。下列说法正确的是( ) A. 他人评价都是正确的,我们必须全部接纳 B. 我们不必要重视他人对我们的态度与评价 C. 他人的评价如果是我愿意听的,我就接受 D. 对于他人评价不能盲从,也不能忽视 7. “志合者,不以山海为远;道乖者,不以咫尺为近。”这告诉我们真正的朋友应该( ) A. 相互竞争 B. 志同道合 C. 充满矛盾 D. 形影不离 8. “朋友是雨中的伞,有你才平安;朋友是雪中的炭,有你才温暖。”下列关于友谊力量表述正确的是( ) ①友谊是单向的 ②朋友见证了我们一起走过的成长历程 ③朋友丰富了我们的生活经验 ④友谊让我们更深刻地体悟生命的美好 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 9. 下图漫画《竞争与友谊》给我们的启示有( ) A. 竞争并不必然伤害友谊 B. 竞争会破坏和失去友谊 C. 竞争与友谊不可以兼得 D. 竞争中嫉妒朋友的成绩 10. “世间最美好的东西莫过于有几个头脑和心地都正直的朋友”,下列选项中体现这一观点的是( ) A. 小于的好朋友因病住院,小于利用课余时间帮他补课 B. 小陶在朋友被人欺负时讲“哥们儿义气”,把对方教训一顿 C. 娜娜和茜茜是一对好朋友,她们从不给对方指出缺点和错误 D. 李某和王某因玩游戏旷课,在老师调查时,他们互相隐瞒真相 11. 作为小刚的好朋友,小明应该( ) A. 不加分辨,替他决定 B. 尊重对方,把握分寸 C. 劝其坦诚,毫无保留 D. 埋怨生气,断然绝交 12. 小强性格内向,到了初中,他渴望能交到朋友。建立友谊需要( ) ①开放自己 ②持续行动 ③投其所好 ④放弃自我 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④ 13. 2023年最美教师的感人事迹,展现了他们学为人师的崇高精神和高尚品德,在全社会弘扬尊师重教的良好风尚。这是因为( ) ①教师承担教书育人的使命 ②教师是人类文明的唯一传承者 ③尊师重教是中华民族的传统美德 ④老师是我们学习的指导者和成长的引路人 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 14. 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异,每位老师解决问题的方法和表达方式不同,由此呈现出不同的风格。面对风格不同的老师,我们( ) A. 帮助老师改正风格 B. 接纳每位老师的不同 C. 只接纳、尊重自己喜欢的老师 D. 只看到老师身上的缺点 15. “教学相长”是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。从学生的角度讲,我们

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