4.2 深深浅浅话友谊 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

①朋友或多或少地影响我们的言谈举止、兴趣爱好、性格等 ②朋友见证了我们一起走过的成长历程 ③友谊丰富了我们的生活经验，让我们更深刻地体悟生命的美好。 回顾：友谊的力量 4.2 深深浅浅话友谊 长大了，渴望高飞，渴望有人相伴一起飞翔。伙伴、同学、朋友，成为生命中越来越重要的部分。 2 理解 帮助 信任 诚信 忠诚 平等 诚信 趣味 相投 支持 相互 喜欢 友善 …… 亲密 无间 选择3项你认为友谊最重要的特质， 并涂上颜色。 陪伴 （1）友谊是一种亲密的关系 得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心 获得认可，在精神上得到满足 友谊的特质 友谊的澄清 1.友谊的特质有哪些？ 探究与分享 我分一半颜料给你，你却没时间给我讲题？ 1.你能理解李鸣为什么这样吗？如果是你，你能接受吗？ 2.你有过这样的经历吗？作为李鸣，或者“我”？ 3.你觉得这样的友谊能维持下去吗？ （2）友谊是平等的、双向的 给予&接受 接受帮助、感受关怀 & 帮助对方、关怀对方 分享& 分担 共同分享（成果），相互分担（责任） 友谊的特质 友谊的澄清 1.友谊的特质有哪些？ 投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也！ 投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也！ 投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也！ ——《诗经·卫风·木瓜》 投我以桃，报之以李。 ——《诗经·大雅·抑》 Q:这两首诗最能表达了友谊的什么特质？ 探究与分享 孩子：“妈，我该和什么人交朋友？” 妈妈：“反正别和成绩差的……” 孩子：“那我想和成绩好的，人家也不一定愿意和我当朋友啊？ ” 妈妈：“咱家有钱，你零食多买点不就行咯…” 1. 你愿意和他做朋友吗？ 2.你觉得这样的友谊能长久吗？ （3）友谊是一种心灵的相遇。 友谊的美好就在于可以超越外在条件 志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼 友谊的特质 友谊的澄清 1.友谊的特质有哪些？ （1）友谊是一种亲密的关系。 （2）友谊是一种平等的、双向的关系。 （3）友谊是一种心灵的相遇。 友谊的特质 友谊的澄清 1.友谊的特质有哪些？ “天下无不散之宴席” Q：你是否有过和朋友相离而去的经历？ 你怎么看待朋友的离去？ 误解1：友谊是一成不变的 ①友谊不是一成不变的。 我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。 友谊的特质 友谊的澄清 澄清对友谊的误解 林丹是我一个很伟大的对手， 因为没有他， 我觉得我也没有这么刻苦地去训练。 一路比赛，也是有林丹， 我可以刻苦地说， 我还有一个对手，最伟大的对手。 “ 误解2：竞争会伤害友谊 2.竞争并不必然伤害友谊，关键是对待竞争的态度。 ①坦然接受并欣赏朋友的成就 ②自我反省和激励，共同成长 友谊的特质 友谊的澄清 澄清对友谊的误解 竞赛中，给朋友“福灵剂”？ 考试时，给朋友递“纸条”？ Q：怎样才“够”朋友 当朋友做了你认为不正当的事，保持沉默？ Q：怎样才“够”朋友 忠诚并不意味着不“告发” 有悖于自身的正直时 使无辜者受害时 有损于朋友本人的利益 误解3：友谊不需要原则 3.友谊不能没有原则。 友谊需要信任和忠诚，但也要加以分辨是非 当朋友误入歧途，要加以规劝 友谊的特质 友谊的澄清 澄清对友谊的误解 1.友谊不是一成不变的。 2.竞争并不必然伤害友谊，关键是对待竞争的态度。 3.友谊不能没有原则。  P46-48 友谊的特质 友谊的澄清 澄清对友谊的误解 梳理对友谊的感受，澄清对友谊的认识， 是我们成长必经的历程。 答：不认同。 竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。 ①我们应该坦然接受并欣赏朋友的成就 ②我们应该做到自我反省和激励，以获得共同成长 有人认为：如果朋友赢了，就意味着自己输了， 竞争会伤害友情。你认同吗？我们应该如何对待 朋友的成就？ P47 知识点总结 友谊的3个特质： P44-46 澄清友谊的3个误区： P46-48 作业 1.整理知识点 2.完成填空题和选择题 3.预习下一课 $$