山西省运城市夏县多校2023-2024学年八年级上学期期末综合评估物理试卷

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2024-01-15
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2023一2024学年度八年级上学期期末综合评估 物 理 上册全部 题号 三 总分 累分人 座位号 得分 说明:共三大题,22小题,满分80分,作答时间为80分钟。 得分 评分人 一、选择题(本大题共10个小题,每小题3分,共30分。在每小题 给出的四个选项中,只有一项符合题目要求,请选出答案序号填 在下表中) 题号 1 2 3 5 7 9 10 答案 1.迷你型变色龙是世界上最小的变色龙。如图所示,变色龙在指甲盖上静 止,根据图片信息估测变色龙的体长约为 A.1 mm B.5 mm C.1.5 cm D.5 cm 2.山西风能资源丰富,全省各地广泛分布着风力发电站。如图所示,这是山顶上的风力 发电机,它的叶片转动起来能够扫过几个足球场大的面积。为了让风更易带动起扇 叶,制成叶片的材料应该具有 A较大的质量 B.较小的密度 C.较低的熔点 D.较高的硬度 3.木雕是雕塑的一种,在我国常常被称为“民间工艺”。如图所示的木雕在雕塑过程中, 下列说法正确的是 A.体积减少,密度减小 B.质量减少,密度减小 C,质量减少,密度不变 D.体积、质量和密度都减小 4,2023年9月23日至10月8日,第十九届亚洲运动会在杭州举行。在本届亚运会上, 中国代表团获得201金、111银、71铜的历史最好成绩,《义勇军进行曲》在赛场被持续 奏响。下列关于国歌奏响过程中的说法正确的是 A.乐曲声可以通过真空传播 B.乐曲声是由物体振动产生的 C,乐曲声是通过固体传到现场观众耳朵的 D,现场观众是通过声音的音调来辨别出乐曲声是哪种乐器演奏的 5.2023年10月26日11时14分,长征二号F混十七运截火箭在酒泉卫星发射中心点火 发射,顺利将汤洪波、唐胜杰和江新林三名航天八乘坐的神舟十七号载人飞船送人预 定轨道。如图所示,运截火箭加速上升时,如果认为地面是 运动的,所选的参照物是 A航天员 B地面观众 C.发射塔架 D.塔架旁边的水池 6.二十四节气歌“春雨惊春清谷天,夏满芒夏异相连:秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒” 是中华民族农耕文明长期经验的积累和智慧的结品。下列节气步及的物态变化正确 的是 A“谷雨”节气,雨的形成是凝固现象 B.“白露”节气,露的形成是熔化现象 C.“霜降”节气,霜的形成是凝华现象 D.“小雪”节气,雪的形成是液化现象 7.皮影戏是一种民间戏剧,已成为国家非物质文化遗产,用灯光照射兽皮或纸板做成的 “人物”,屏幕上便出现影子。下列现象中,与皮影戏原理相同的是 A.古代的日晷 B空中的彩虹 C有趣的倒影 D.“弯折”的筷子 8.密度知识与生活联系非常紧密,下列关于密度的说法中正确的是 A1kg冰与1kg水的密度相等 B.乒乓球不慎被挤瘪但无破损,球内气体密度变大 C.为减轻质量,比赛用的自行车采用强度高、密度大的材料制造 D.不管是冬天还是夏天,我们教室里的空气的总质量都是一样的 9.如图,商家推出扫码兑奖活动,手机扫描瓶盖二维码时,相当于给二维码拍了一张照 片,下列说法正确的是 A瓶盖上的二维码是光源 B.手机摄像头相当于凹透镜 C.扫码时二维码要位于摄像头二倍焦距以外 D.要使屏幕上二维码的像变小,只需将二维码靠近摄像头 10.小明同学在研究物质密度时,测量了四种物体的质量与体积,把它们在如图所示的坐 标系中表示出来,根据图像,下列说法中正确的是 A.甲、丙两物体的质量相等 B.乙、丙两物体的密度相等 C.丁物体的密度最小 D.乙、丁两物体的体积相等 得分 评分人 二,实验探究(木大丽共5个小题,11小圆4分,12,13小题各6分, 14、15小题各4分,共2八分】 11.用如图所示袋置“探究水沸周时温度变化的特点” (1)实验装置的安装顺序是 (选填“自上而下”或“自下面上”) (2)实验中尽量减少被加热的水的质量,其目的是 (3)当烧杯中的水沸腾时,温度计的示数如图所示,为 ℃:继续加热,水的温 度将 (选填“不变”“降低”或“升高”)。 12.小明用凸透镜、蜡烛、光屏和光具座等器材探究“凸透镜成像的规律”。 叮 200400m 0cm1020304050 6070800100h 甲 (1)小明将一束平行于凸透镜主光轴的光线射向凸透镜,调节光屏到凸透镜的距离, 直到光屏上出现 的光斑,此时凸透镜和光屏的位置如图甲所示,则该凸 透镜的焦距为 cm。 (2)如图乙所示,实验前应该调节烛焰、凸透镜、光屏三者的中心在 (3)将蜡烛、凸透镜保持在如图乙位置不动,在 选填“50cm~60cm”“60cm~ 70cm”或“70cm~80cm”)刻度之间移动光屏,直至光屏上出现烛焰清晰的像。生 活中的 就是利用这一成像原理工作的。 (4)在(3)的基础上,保持凸透镜位置不动,对调蜡烛和光屏,则光屏上烛焰的像相对 烛焰是 (选填“放大”或

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