第10课 辽夏金元的政治 课件--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

第三单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 第10.11.12课 辽夏金元的政治、经济、文化 课程标准：了解辽夏金元诸政权的建立、发展和相关制度建设，认识北方少数民族政权在统一多民族封建国家发展中的重要作用 第10课　辽夏金元时期 辽墓壁画《契丹人引马图》 忽必烈 元朝疆域图 辽夏金元宋 教材链接 选必 1 第 1课 中国古代政治制度的形成和发展(两汉至明清时期政治制度的演变) 新课标 解读 课程标准：了解辽夏金元诸政权的建立、发展和相关制度建设，认识北方少数民族政权在统一多民族封建国家发展中的重要作用 1.了解辽夏金元诸政权的建立、发展和相关制度建设，等方面的史实。 2.认识北方少数民族政权在统一多民族封建国家发展中的重要作用。 3、概括辽夏金元时期民族交融的表现。为自己作为伟大民族的一员而感到自豪。 一、高考考情分析 命题规律 能力要求 命题趋势和建议 近三年来高考对辽夏金元政经文考查考查不多。22年浙江卷，7(元朝土司制度)；江苏·4·元朝行省制；天津·4·辽朝建立和南北面官制 一是考查对基本史实的理解、史料实证。 二是考查时代特征等。能力考查以史料解析、史料实证、家国情怀核心素养为主。 未来考查可要重点关注：南北面官、四时捺钵、猛安谋克制、行省制度、四等人制、宣政院等政权和相关制度建设； 在复习中除了基本知识的记忆外，还要培养史料解析、史料实证能力。还要特别关注辽夏金元有关民族关系和民族交融家国情怀的考查。 考情分析 i 契丹建国 北宋建立 西夏建立 金建立 金灭北宋 蒙古统一 元朝建立 南宋灭亡 中央集权强化 商品经济发展 社会变化明显 程朱理学兴起 经济重心南移 文艺世俗化 科技发展 南北面官 行营制度 猛安谋克 大定之治 行省制度 四等人制 科技外传 1127 1114 1038 960 916 1206 1271 1279 1368 明朝建立 二、时空定位： 问题：结合地图，总结这一时期各民族政权发展趋势。 时空观：时代特征——民族政权并立（辽宋夏金元的统治） 辽、宋、夏、回鹘、吐蕃、大理、金、西辽等多民族政权并立 元朝大一统 (1)由民族政权并立到大一统。（2）吸收中原王朝先进的政治制度，并保留本民族特色；因俗而治。 （2）从民族政权并立的角度来看，辽、西夏、金崛起之后与宋朝之间发生了战争或冲突，不利于全国统一；从民族交融的角度来看，辽、西夏、金又积极吸收汉人先进文化，并同宋朝通过议和维持了长期相对和平局面，加强了民族融合，有利于缓和民族矛盾，也巩固了自身的统治。 5 1、元朝大一统 2、统一多民族国家的进 一步发展（民族大交融） 3、少数民族内迁 4、汉族外迁 5、回族形成（波斯、阿拉 伯+汉、蒙、维） 6、四等人制 根据地图结合课本分析元朝民族融合的表现？ 三、落实基础：阅读第10课内容归纳相关史实 政权 辽 西夏 金 元 时间 民族 建立者 都城 主要制度 灭亡于 916-1125 契丹族 耶律阿保机 上京 南北面官 行营成为国家政治中心 金 1038-1227 党项族 元昊 兴庆府 模仿北宋 民族称谓 蒙古 1115-1234 女真族 完颜阿骨打 中都 沿袭唐宋 猛安谋克 蒙古 1206（蒙古） 1271-1368 1279 统一 蒙古族 铁木真（蒙古） 忽必烈（元） 大都 中书省 行省制度 四等人制 1368 明 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 7 感悟高考．（2022·辽宁高考·4）金朝海陵王前期，宰执中女真宗室出身的大贵族占据重要地位，他们议国事、治国政。正隆元年（1156年），海陵王改革中央官制，宰执中没有宗室大贵族。这一变化反映了（　　） A．官僚体系完善 B．宗室素质下降 C．吏治腐败严重 D．君主专制加强 高考链接 D 课堂训练： 辽夏金元政治制度的建设 材料说明少数民族政制建设具有什么特点?反映了什么时代特征？ 材料 辽朝职官分为南、北面官，南面官负责以汉人为主的农耕民族事务；北面官负责契丹族等游牧民族事务。 西夏制度基本模仿北宋，中央机构除汉式官称外，同时有一套本民族称谓的官称。 金朝基本沿袭唐宋制度，但保持一套女真族的管理系统“猛安谋克”，每三百户为一谋克，十谋克编为一猛安，平时耕作，战时选拔丁壮出征，是一种兵农合一的制度。 元朝吸取了宋朝的教训，中央实行一省制，地方实行行省制，强化了中央集权，对待少数民族，元采用了“四等人制’。 特点：既借鉴学习唐宋制度，又保持民族特色，“因俗而治”。 时代特征：民族政权并立；民族融合 在当时，大都及其周围地区（山东、山西和河北