2024届高三一轮复习生物：1.2 种群数量的变化课件

第2节　种群数量的变化 一．种群数量变化的研究 (1)研究方法：____________。(2)一般步骤：观察研究对象，提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用适当的________对事物的性质进行表达→通过进一步实验或观察，对模型进行检验或修正。 构建数学模型 数学形式 二．种群的“J”形增长和“S”形增长1、种群的“J”形增长 食物和空间 该种群数量是前一年种群数量的倍数 *注意： 该曲线的起点不是原点 无环境阻力 　关注“λ”值内涵种群“J”形增长的数学模型：Nt＝N0λt，λ代表该种群数量是前一年种群数量的倍数，不是增长率。 当λ>1且为定值， 种群数量呈J形增长 新坐标Ｐ297 现学现用：据图说出种群数量如何变化 1-4年，种群数量_______________4-5年，种群数量_______________ 5-9年，种群数量_______________9-10年，种群数量______________ 10-11年，种群数量_____________11-13年，种群数量_____________ 前9年，种群数量第_______年最高9-13年，种群数量第______年最低 呈“J”形增长 增长 相对稳定 下降 下降 11-12下降，12-13增长 5 12 考向1 种群数量变化曲线的分析 典例1 下图表示的是种群数量增长的两个经典曲线模型，相关叙述<zzd>不正确</zzd>的是( )。 .&3& &4& . A.图甲中曲线 <m></m> 的形成过程中始终存在环境阻力，曲线 <m></m> 更符合自然界的种群数量变化实况 B.调查某地乌鸦连续20年的种群数量变化，如图乙所示，图中 <m></m> 表示该种群数量是前一年种群数量的倍数，前4年种群数量基本不变 C.图乙中第4年和第10年的乌鸦种群数量相同，图乙中显示第8年种群数量最少 D.第16～20年乌鸦种群数量将呈“ <m></m> ”形增长 D 5 2、种群的“S”形增长 资源、空间 K/2 环境容纳量 增大 降低 K/2前 存在环境阻力 S形曲线的增长速率先变大，在种群数量为K/2时达到最大，后逐渐减小，直至为零（K值） 3.分析增长速率V,出生率与死亡率的大小 a点：____________________ ab段：_____________________ bc段：_____________________ c点：____________________ cd段：_____________________ de段：_____________________ ad段（不包括a、d点）： ˂K/2，种群基数小，需要适应新环境，增长较缓慢。 ˂K/2，资源和空间丰富，出生率升高，种群数量增长迅速，增长速率逐渐增大 K/2，资源和空间有限，种群密度增大，种内竞争加剧，出生率降低，死亡率升高，种群增长减缓 K，出生率等于死亡率，种群增长速率为0，且维持相对稳定 N0，种群增长速率为0 K/2，种群增长速率最大 出生率大于死亡率 4.“ <m></m> ”形增长曲线中 <m></m> 值与 <m></m> 的分析与应用。 （1） <m></m> 值变动的示意图 a.同一种生物的 <m></m> 值不是固定不变的，而会受 到环境的影响。在环境条件能维持的情况下， <m></m> 值会在平均值附近上下波动；当 <m></m> 值偏离平均值 时，种群会通过负反馈机制使种群密度回到一定范围内。 b.当生物生存的环境不能维持时， <m></m> 值会下降；当生物生存的环境得到改善时， <m></m> 值 会上升。 （2） <m></m> 值与 <m></m> 的分析 <m></m> 值的含义：一定的环境条件所能维持的种群最大数量。 特点：当种群数量达到 <m></m> 值时，种群增长速率为0；当种群数量达到 <m></m> 时，种群增 长速率最大。 不是种群数量的最大值 8 4．对K值(环境容纳量)的解读(1)K值不是一成不变的。K值会随着环境的改变而发生变化，当环境遭到破坏时，K值会下降；当环境条件状况改善时，K值会上升。(2)K值并不是种群数量的最大值。K值是环境容纳量，即在保证环境不被破坏的前提下所能维持的种群最大数量，如图所示： (3)在环境不遭受破坏的情况下，K值会在平均值附近上下波动。当种群数量偏离平均值的时候，会通过负反馈调节机制使种群数量回到一定范围内。 新坐标Ｐ298 K值时 K/2值时 (4)K值、K/2的四种不同表示方法： K值 5、对“S”形增长曲线的解读 新坐标Ｐ297 新坐标Ｐ299　考向　　1 1．(2021·湖南选择性考试)某草原生态系统中植物和食草动物两个种