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集宁区亿利东方学校
亿利东方学校2023-2024学年第一学期学科素养期末综合评价
九年级 历史 试卷
审题:历史组 分值:50分 时间:45分钟
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、考号填写在反馈单上。
2.将答案写在反馈单上,考试结束后,将反馈单交回。
一、选择题(共10小题,每小题2分,共20分)
1.19世纪末20世纪初,国大党领袖提拉克提出“印度人的印度”口号以及“战斗,不要乞求”和“自由是我与生俱来的权利,我将得到它”等主张,要求英国人离开印度,并在全国赢得众多追随者。对这一现象认识正确的是
A.一战后英国加紧对印度的控制
B.印度人民的民族民主意识已经觉醒
C.非暴力不合作运动在印度展开
D.印度民族独立斗争受十月革命影响
2.1961年4月16日,菲德尔·卡斯特罗宣布古巴革命为社会主义革命。次日凌晨,由美国中央情报局训练和武装的1500名雇佣军从危地马拉出发,在美国飞机和军舰的掩护下,登陆古巴南部猪湾,企图推翻古巴政府,但最终被击溃,史称“猪湾事件”。该事件爆发的背景是
A.古巴导弹危机激化美苏矛盾 B.北约成立加大武力干涉
C.美国实力下降实行战略收缩 D.冷战局势加剧促使对抗升级
3.罗斯福新政大体具有三方面内容:一是恢复面临空前困境的经济;二是救济大规模失业者和贫民;三是革除垄断资本主义的某些弊病。下列措施属于“革除垄断资本主义的某些弊病”的是
A.推行以工代赈,兴办公共工程 B.整顿财政金融,恢复银行信用
C.建立联邦紧急救济署,发放紧急救济金 D.制定《工业复兴法》,加强对工业的计划指导
4.1967年,法国学者塞尔旺施赖贝尔在其著作中宣称,如果包括法国在内的欧洲国家不迅速采取行动以重新确立对欧洲经济和社会的控制,欧洲也许会繁荣昌盛,但将在历史上第一次被更为发达的文明所摧垮并受它统治。该著作出版后在欧洲很快成为畅销书。这反映出欧洲社会
A.对美国发展模式的否定 B.对战后世界秩序的不满
C.对面临挑战和未来发展的担忧 D.对苏联威胁下欧洲联合的反思
5.《新编剑桥世界近代史》指出:“两个学说都发现了变化的原因在于斗争--生存斗争和阶级斗争。”这两个学说的代表人物分别是
A.牛顿、达尔文 B.但丁、莎士比亚 C.达尔文、马克思 D.达·芬奇、诺贝尔
6.下列“二战”时各国领导人话中反映的史实,按其发生先后排列正确的是
①法国的事业没有失败……法兰西的抵抗火焰不能熄灭,也决不会熄灭
②我要求国会宣布……美利坚合众国与日本帝国之间存在着战争状态
③第二战场的开辟对苏联有多重要呢?……比任何事情都重要
④在阿拉曼战役前,我们战无不败;在阿拉曼战役后,我们战无不胜
A. ①④②③ B.①②④③ C.②①③④ D.②①④③
数学试卷 第 1 页(共 3 页)
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