2.1群落的结构讲义2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修2

2.1群落的结构 1.定义:在相同时间聚集在一定地域中各种生物种群的集合,叫作生物群落,简称群落。 注意:时间、地域、全部生物且生物之间有一定关系,不是随机结合。 2.群落水平上研究的问题 群落的范围和边界、群落的物种组成、优势物种、物种丰富度、生态位、种间关系、群落的空间结构、群落的季节性、群落的演替。 3.群落的物种组成 1)区别不同群落的重要特征:物种组成。例:新疆北部针叶林:五针松、冷杉、云杉等。福建武夷山常绿阔叶林:米槠、甜槠、木荷等。群落的物种组成不是固定不变的。(原因:时间和环境变化) 2)丰富度:一个群落中物种数目。特点:不同群落丰富度不同,一般靠近热带,(环境条件越优越)单位面积内物种越丰富。 3)优势物种:对群落的影响重大的种群,在群落中占据优势。 4)常见种:在群落中比较常见,但对其他物种的影响不大,不占优势。 4.群落的种间关系 原始合作(互惠):两种生物共同生活在一起时,双方都受益,但分开后,各自也能独立生活。 例:海葵和寄居蟹:海葵随寄居蟹而活动,更有效的捕食,海葵用有毒的刺细胞保护寄居蟹。 蚜虫和蚂蚁:蚂蚁吃蚜虫分泌的蜜露,蚂蚁会保护蚜虫,驱赶并杀死蚜虫的天敌,冬天会把蚜虫的卵带回蚁穴加以保护。(蚜虫喜欢吸食植物汁液,并从中摄取它们需要的氨基酸。但植物汁液中的氨基酸含量低、糖分含量高,所以蚜虫只好将过量的糖分排出体外。这些甜蜜的“排泄物”,就成了蚂蚁最喜欢的琼浆玉露。而蚂蚁也不白吃。它们会尽可能保护柔弱的蚜虫免受瓢虫、寄生蜂等天敌侵害。在蚂蚁的照顾下,蚜虫种群往往能快速发展壮大。) 区分:种内互助:同种生物之间。 互利共生:两种生物长期共同生活在一起,相互依存,彼此有利。如果彼此分开,则双方或者一方不能独立生存。 例:豆科植物与根瘤菌:豆科植物向根瘤菌提供有机养料,根瘤菌将空气中的氮气转变为含氮养料。 拓展:小丑鱼与海葵小丑鱼(genus Amphiprion, family Pomacentridae)居住在海葵的触手之间,这些鱼可以使海葵免于被其他鱼类食用,而海葵有刺细胞的触手,可使小丑鱼免于被掠食,而小丑鱼本身则会分泌一种黏液在身体表面,保护自己不被海葵伤害。 在陆地环境,有一种鸟以擅长捕食鳄鱼身上的寄生虫而出名,而鳄鱼也欢迎鸟类在身上寻找寄生虫、甚至张大口颚以利鸟儿安全地至鳄鱼口中觅食,对鸟来说,这不仅是现成的食物来源,也是一个很安全的环境,因为许多掠食者不敢在鳄鱼身边攻击这些鸟类。 如白蚁与其肠道中的多鞭毛虫的关系便属共生。白蚁吃木材,但其肠道中却没有消化木质纤维的酶;生活在白蚁肠道中的多鞭毛虫能分泌纤维素水解酶,将木质纤维消化分解成糖,这些糖既供多鞭毛虫利用,又为白蚁的生命活动提供能量。如果没有多鞭毛虫,白蚁就会饿死;但若离开白蚁的肠道,多鞭毛虫也无法生存。当白蚁蜕皮时,多鞭毛虫便同时被从肠道中抛出来,而蜕皮的白蚁则靠吃未蜕皮白蚁的粪便而重新获得多鞭毛虫。菌根是真菌和高等植物根系共生的例子。真菌的菌丝不伸入根细胞内,而是紧紧地缠绕在根外。真菌利用根的分泌物提供营养,而高等植物的根则利用菌丝增加其吸收面积,真菌还为根系提供氮素和矿物质。如果缺乏相应的共生真菌,植物的水分和营养吸收便受影响,甚至生长缓慢或死亡;而某些真菌若不与特定种类的高等植物的根系共生也无法单独生存。共生也是两个物种长期协同进化的结果。 人的消化道里有无数的细菌和其他微生物。事实上,人排出的食物残渣主要依靠细菌对食物的分解产生。这些细菌具有多种功能,但其首要职责是分解消化道内的物质,如果没有它们,人的消化道就无法完成这一任务。比如,大量未经消化的碳水化合物进入肠道,肠道中的细菌能把它们分解成可以吸收和转化的各种酸性物质。就这样,人体利用细菌消化,从食物中获取更多的营养和热量,而消化道(肠道)的细菌则通过人体获得稳定的食物供应。 此图不代表所有互利共生的数量变化(人与肠道益生菌) 寄生:一种生物从另一种生物(宿主)的体液、组织或已消化的物质中获取营养并通常对宿主产生危害的现象。 例:马蛔虫与马 拓展:有很多种病毒寄生在一定的活细胞内,它们直接利用细胞中的物质作为自身的营养,营寄生生活。例如肝炎病毒、艾滋病病毒、烟草花叶病毒等。各种病毒(5张)某些细菌生活在人体或动植物体内,也是营寄生生活的生物,例如大肠杆菌、痢疾杆菌等。还有一些单细胞的原生动物也是营寄生生活的。例如痢疾内变形虫、疟原虫等。 蛔虫则是多细胞动物,它是人体肠道内的一种常见的寄生虫,直接吸收人体消化后的养料作为自身的营养。除此,还有绦虫、蛲虫、血吸虫等等,都属于对人体有害的寄生虫。生活在人体体表的体虱、跳蚤等是常见的体表寄生虫,它们主要吸人血作为自身的营养。使人患足癣的某些菌物生活在人体的足趾间和足底,依靠吸收人体体液作为自身的营养。 自然界的生物真是无奇不有