4.1 中国特色社会主义进入新时代 教案-2023-2024学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义

《中国特色社会主义进入新时代》教学设计 课标要求: 阐明中国特色社会主义进入新时代，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标，明确把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。 学习目标： 必备知识：新时代的科学内涵；新时代我国社会主要矛盾；新时代坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之。 关键能力：结合当前我国经济社会发展实际和人民生活实际，理解并坚定对坚持和发展中国特色社会主义的信心。 核心素养: 政治认同：通过对新时代的科学内涵与社会主要矛盾的学习，坚定中国特色社会主义道路自信，并一以贯之。 科学精神：正确认识新时代的阶段特征。在实践中不断丰富中国特色社会主义的实践特色、理论特色、民族特色、时代特色。 公共参与：新时代属于每一个人，勇于做新时代的见证者、开创者、建设者。 教学重点： 1、中国特色社会主义进入新时代的科学内涵； 2、中国特色社会主义进入新时代的意义。 教学难点： 中国特色社会主义进入新时代的意义。 教学过程： 导入新课： 视频：坐标中国，多彩故事，影响世界！ 篇章一：触摸新时代 探究1、我国是什么时候跨入新时代的？这个过程中中国特色社会主义事业取得了哪些辉煌成就？ 师生互动 篇章二：感悟新时代 探究2、如何理解新时代的科学内涵？从无到有，从粗到精，我们取得一系列成就的意义有哪些？是否意味着人民的美好生活需要已经得到完全满足？为什么？如何把握和对待新时代的主要矛盾、历史阶段、基本国情？ 分析： 1、新时代的科学内涵 2、新时代的意义 3、新时代的主要矛盾 4、对我国社会主义所处历史阶段的判断 （1）我国社会主义进入新时代的“变” （2）我国社会主义进入新时代的“不变” 5、新时代我国社会主要矛盾如何解决 （1）针对“变”的角度解决 （2）针对“不变”的角度解决 篇章三 、践行新时代 探究3、联系社会主义从一国到多国的实践，谈谈我国不断取得辉煌成就的原因是什么？我们还需要一以贯之的坚持下去吗？为什么？ 分析： 1、新时代一以贯之坚持和发展中国特色社会主义的原因 探究4、中国跨度，凝聚了中国人的智慧与拼搏，我们应如何坚持好、发展好中国特色社会主义，续写历史新篇章？ 视频：喜迎二十大，真抓实干，踔厉奋发向未来！ 分析： 2、新时代如何一以贯之坚持和发展中国特色社会主义 （1）共产党人 （2）中国人民 篇章四 、接力新时代 视频：青春赛道，跑出最好成绩！ 追问、“自古英雄出少年，长江后浪推前浪。”你作为新时代青年，有没有信心时刻准备着将来接班？如何在青春的赛道上奋力奔跑，跑出我们这一代人的最好成绩？ 小结： “请党放心，强国有我！” 这是对历史做出的庄严回答 也是对未来许下的铮铮誓言 年轻人 代表着国家的希望和民族的未来 新时代的年轻人 是有远大理想的一代 也一定是能够担当大任的一代 “奋斗正青春，青春献给党！” 学科网（北京）股份有限公司 $$