2023-2024学年人教版数学四年级上册第一单元计算工具的认识教案

人教版小学数学四年级上册教学设计——计算工具的认识 一、教材分析 这一课教学是在学生掌握万以内加减法的基础上进行的，主要使学生初步认识计算器，学会用计算器进行大数目的四则运算，并会利用计算器探索一些简单的数学规律。教材中先通过呈现学生常见的计算器，介绍计算器的外表和功能。然后，让学生动手操作学会使用计算器进行大数的四则运算，从而提高了计算能力，也激发了学生学习数学的兴趣。最后通过几个有挑战性的问题，让学生从使用计算器的过程中逐步探索简单的数学规律。 二、学情分析 计算器对于学生来说并不陌生，随着信息时代的发展，学生的计算能力也随之提高，因此，这节课主要是让学生在使用的过程中探索一些数学规律。 三、教学目标 1. 知识与技能： （1）使学生初步认识计算器，了解计算器面板上的按键名称和功能，会使用计算器进行大数的四则运算。 （2）培养学生用计算器进行大数目的计算，提高学生观察、操作、思维能力。 （3）在学习活动中体验到用计算器进行计算的方便、快捷，感受数学的魅力。 2. 过程与方法： （1）通过自主探究，小组合作的学习方式掌握使用计算器的方法。 （2）在理解算理的基础上，边操作边口述算理和计算过程。 3. 情感态度价值观： （1）在学习过程中使学生体验到成功的喜悦，激发学习数学的兴趣。 （2）培养学生养成认真、细致的学习习惯。 四、教学重难点 重点：会使用计算器进行大数的四则运算。 难点：探索一些数学规律。 五、教具准备：教学光盘、小黑板、计算器。 五、教学过程： （一）创设情境，激趣导入。 1. 出示主题图。（同学们在操场上活动，有的在打乒乓球，有的在踢足球，有的在打篮球。）我们学校四年级要举行一次小篮球比赛，可是要等到裁判员老师算出得分后才能知道谁赢了。如果我们班同学来当裁判的话，那么我们得准备些什么工具呢？生答：计算器。那么你们会使用吗？这节课我们就来学习“计算器的认识”。（板书课题）【利用学生熟悉的场景导入新课，可以激发学生的学习兴趣】 2. 了解计算工具的发展过程。（让学生简单说说）随着科学技术的发展，我们的计算工具也在不断改进，不断完善。最早的计算工具是人们的手指，后来还有结绳、算盘等。到了两千多年前，我国发明了算筹，欧洲人发明了牛顿板。到了十九世纪四十年代，第一部机械计算机诞生了。直到现在，计算机已经发展到电子计算机、光子计算机和量子计算机等。电子计算机也叫电脑，它的运算速度很快。目前我们的计算机一般都是电子计算机。随着科学技术的发展，我们的计算工具会越来越完善。所以这一课我们主要学习电子计算器的使用。【适时渗透思想教育，提高学生素质】 （二）合作探究，动手操作。分为三步：学习认识计算器；掌握计算器的操作方法；利用计算器探索数学规律。 1. 学习认识计算器。（出示课本插图）同学们请看课本插图：你们看到了什么？生答：电子计算器。师：对！这是电子计算器。它的外形各种各样，但功能是一样的。它的功能可真多！那么同学们想不想了解它呢？下面请同学们仔细观察电子计算器的外形和功能键。【通过观察使学生对电子计算器有一个整体感知】师一边讲解一边示范操作：我们先来认识一下电子计算器上的一些主要按键：显示屏、电源开关、清除键“ON/C”键和“OFF”键、“0-9”的数字键、“+”“-”“×”“÷”四个运算符号的键、“=”键、“小数点”键、“括号”键和“重新输入”键等。【通过介绍使学生对电子计算器的主要按键有所了解】师：你们知道显示屏是用来干什么的吗？生答：显示数字的。【使学生明白显示屏的作用】师：你们知道电源开关是用来干什么的吗？生答：开关计算器的。【使学生明白电源开关的作用】师：清除键“ON/C”键和“OFF”键各有什么作用？生答：（1）“ON/C”键的作用是开机/清屏。（2）“OFF”键的作用是关机。【使学生明确清除键“ON/C”的作用和电源开关的作用】师：下面我们来做一个练习题：填空题：（1）电子计算器上ON/C键的作用是（ ）；（2）电子计算器上的AC键的作用是（ ）；（3）电子计算机上的数字键“0”的作用是（ ）。【通过练习题使学生巩固对计算器按键功能的记忆】 2.掌握计算器的操作方法。 （1）师：同学们，我们现在已经认识了计算器上的各个按键，接下来我们来学习如何使用计算器进行运算。请看大屏幕上的示范操作。 （2）师：请大家拿出自己的计算器，按照大屏幕上的示范操作步骤，尝试计算以下算式：1234 ×5678。 （3）学生动手操作，教师巡回指导，提醒学生注意观察计算过程。 （4）师：请一位同学到讲台前展示你的计算结果，并分享你是如何操作的。 （5）学生分享操作过程，教师给予肯定和点评，强调注意事项。 3.利用计算器探索数学规律。 （1）师：同学们，刚刚我们学会了使用计算器进行运算。现在我们要用计算器来探索一些数学规律。请观