河南省周口市淮阳区2023-2024学年八年级上学期期末统考道德与法治试卷

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2024-01-16
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2023-2024学年第一学期期末教学质量检测 八年级道德与法治 部编版 总分 核分人 (考试时间:60分钟,满分:70分) 考号 缺考考生由监考员用黑色墨水 条形码粘贴区 考生禁填 笔填写准考证号并填涂右边的 缺考标记。 选择题涂卡区 填涂注意事项:1.请使用考试专用的2B铅笔进行填涂。 2.修改时,请先用檬皮擦干净,再重新填涂,不得使用修正带或涂改液。 3.填涂的正确方法:漏 错误方法:□们☑ 1[AJ[B][C][D]6[AJ[B][C][D] 11[A][B][C][D] 16[A][B][C][D] 2 [A][B][C][D]7 [A][B][C][D]12 [A][B][C][D] 17[A]B][C][D] 3[A][B][C][D]8[A][B][C][D]13AJ[B][CI[D]18AJ[B[C][D] 4[AJ[B][C][D]9[A][B][C]D]14[A][B][C】[D]19A]B][C][D] 5[AJ[B][C][D] 10[A][B][C][D]15AJ[B][C][D]20[A][B][C][D] 得分 评卷人 一、 选择题(17小题,每小题2分,共34分。下列每小题的四个选项中, 只有一项是最符合题意的) 1.在家庭中,我们是儿女;在学校里我们是学生;在祖国大家庭中,我们是未来的 建设者…在不同的社会关系中,我们具有不同的身份,这是因为 【 】 A.人的身份随职业来确定 B.人的身份随场合来确定 C情况不同,身份不同 D.人的身份是在社会关系中确定的 2.青少年正处于走向社会的关键时期,应养成亲社会行为。亲社会行为 【 1 ①是在人际交往和社会实践中养成的 ②一定能实现自己的人生价值 ③有利于塑造健康的人格 ④表现为谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等 A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②3 3.在网络时代,人人能参与信息发布,信息变得丰富的同时,也出现了一些虚假 的、不良信息。出现下列信息,要提高警惕,防止被骗的有 【 】 ①通知“中奖”却要你先交钱 ②在电话中索要个人银行卡信息及短信验证码 ③自称公检法要求汇款 ④通知话费余额不足,提醒及时充值 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4.“正能量”是一种健康乐观积极向上的动力和情感。传播网络正能量是做一个负责 任的网络参与者的表现。下列不属于传递网络正能量的是 】 A.充分利用网络平台为社会发展建言献策 B.积极践行社会主义核心价值观 C.积极利用网络平台,弘扬中华优秀传统文化 D.在网上看到“有趣”的信息就在微信朋友圈转发 5.2022年11月,交通运输部公布了《铁路旅客运输规程》(以下简称新《客规》)。 新《客规》对儿童票销售标准进行的调整,不再以身高论票价,而是按照实名制(按年 龄)和非实名制(按身高)两种情形销售儿童票,这说明 】 A.规则是一成不变的 B.随着社会的发展,原来没有的规则,需要制定 C.规则失去存在的合理性,就要废除 D.不能适应实际生活变化的规则,需要调整和完善 6.中华文化源远流长,博大精深,值得细细品味。对下列名言解读不正确的是【 】 A.“道不可坐论,德不能轻谈”一做社会主义道德的践行者 B.“敬人者,人恒敬之”一尊重是相互的 C.“尺有所短,寸有所长”—要学会欣赏他人 D.“己所不欲,勿施于人” 尊重自己的意愿,不在乎他人 7.近年来,关于国人出游陋习的新闻屡见不鲜,如“XX到此一游”;中国游客在法 国卢浮宫水池泡脚…看到这些新闻,很多人都不由自主地“无语”与“汗颜”。这是因 为 】 ①文明有礼促进社会和谐进步 ②文明礼貌关系到民族的尊严和国家的形象 ③文明有礼只表明个人是否有道德修养 ④文明礼貌是维系社会正常生活的道德行为规范 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ 8.诚信是中华民族的传统美德,也是公民基本道德规范的重要内容,下列行为体现 了诚实守信的是 【 】 A.商场为了盈利,出售假冒伪劣产品 B.承诺考试时给同桌传递答案 C.按照约定参加社区志愿者活动 D.某企业撤回不合格产品重新包装销售 9.八年级学生小勤去超市购物,超市保安说他偷拿了东西,将其打伤。小勤受了委 屈,想通过诉讼讨回公道,但他无力支付法律服务费用。你认为最好的方法是【,】 A.向亲戚、朋友、邻居借钱,提起诉讼 B.卖掉家产提起诉讼 C.到法律援助中心申请法律援助 D.辍学打工,挣够诉讼费,然后提起诉讼 10.社会和谐,民族振兴、国家富强都离不开你我的责任和担当,下列诗句体现责任 意识的是 【】 ①人不为已,天诛地灭 ②家事国事天下事,事事关心 ③铁肩担道义,妙手著文章 ④各人自扫门前雪,休管他人瓦上霜 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 11.“天地生人,有一人应有一人之业;人生在世,生

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