小孔成像实验专项训练 期末复习 ---2023-2024学年苏科版物理八年级上册

小孔成像实验专项训练 1．如图1所示是小明用易拉罐制成的简易针孔照相机： （1）使用针孔照相机时，小孔对着 （选填“明亮”或“较暗”）的物体进行观察，更容易看到物体的像； （2）小明从实验室借来用发光二极管制成的“F”字样光源，如图2甲所示，将“F”字样光源、简易针孔照相机按图2乙所示位置放好，所成的像是图丙 （填序号）。这个像是 （选填“实像”或“虚像”）； （3）保持“F”字样光源的位置不变，将易拉罐靠近发光的“F”，小明观察到塑料膜上所成的像的会 （选填：“变大”、“变小”或“不变”）；若将“F”字样光源向上移动，则塑料薄膜上的像向 （选填“上”或“下”）方移动； （4）当“F”字样光源顺时针旋转，小明观察到塑料膜上所成的像会 （选填：“顺”或“逆”）时针旋转； （5）若只将小圆孔改为三角形小孔，则像的形状 （选填“改变”或“不变”）； （6）晴天的正午时分，走在青枫公园的树林里，小明看到阳光透过树叶的缝隙在地上留下许多大小不同的圆形光斑是 （填“太阳”、“树叶的缝隙”或“树叶”）的 （选填“像”或“影子”）。圆形光斑大小不一原因是树叶间缝隙到 距离不同（选填“地面”或“太阳”）。 2．晴天正午，小明和小华对“树荫下光斑的形状与孔的形状、大小关系”进行了探究。为此他们制作了一个简易的探究工具：在一张不透明的卡片上用小刀挖出三个边长均为5cm的孔，如图甲所示。 （1）小明先在地面上铺一张白纸，把带孔的卡片置于白纸上方1m的位置，让太阳光垂直透过卡片上不同形状的孔，观察到纸上出现的光斑形状与孔的形状相同，由此得出：当孔较大时，光斑的形状与 有关； （2）小华像探究光斑形状和孔大小的关系，如图乙所示，他用一张卡片沿箭头方向向左移动，慢慢遮住孔，同时观察光斑形状的变化情况。你认为图 （a/b）更合理，理由是 。选取合适形状的孔后，缓慢向左移动卡片，当孔的边长小到某个值时，白纸上的光斑呈现圆形，持续向左移动卡片，圆形光斑的大小 ，它的亮度 ，由此得出：当孔较小时，光斑的形状与孔的大小无关； 3．如图所示，找一个空的易拉罐，用钉子在易拉罐底部的中央敲一个小孔，将易拉罐的顶部剪去后，蒙上一层塑料薄膜，这样就制成了一个针孔照相机，其实就是小孔成像的实验装置。将点燃的蜡烛置于小孔前的适当位置，观察并研究小孔成像的特点： （1）烛焰在塑料薄膜上所成的像是 （填“实像”或“虚像”）；与其成像原理相同的是 ； A．雨后彩虹 B．水中“倒影” C．皮影戏 D．潜望镜 （2）如果易拉罐底部小孔是三角形，则他在半透明纸上看到的像是 ； A．三角形光斑 B．圆形光斑 C．烛焰的正立像 D．烛焰的倒立像 （3）为了增大烛焰所成的像，可采取的办法是： ； （4）从右侧眼睛看过去，将蜡烛在孔前绕顺时针旋转，则人眼看到的塑料薄膜上的像是 （选填“顺”或“逆”）时针旋转的； （5）晴天，太阳透过树叶缝隙形成的圆形光斑与上述的原理相同，那么，其圆形光斑大小不一的原因是 ； （6）薄膜上一直没有观察到像的原因是 。 4．在探究小孔成像实验中，小明在易拉罐底部中央开一个小圆孔，并将其顶部剪去，蒙上一层半透明薄膜，将点燃的蜡烛按图 1 所示的位置放置在小孔的前方。 （1） 为让实验效果更明显，应该在 （明亮/黑暗）的环境中进行实验； （2） 实验中，小明利用此装置可以看到烛焰在半透明薄膜上成的是 （倒/正）立的 （实/虚）像； （3） 实验中蜡烛燃烧不断缩短，导致光屏上火焰的像向 （上/下）方移动；将蜡烛靠近小孔，蜡烛的像将 （变大/变小/不变）； （4） 勤于思考的小明又将图 1中小圆孔改成了小方孔，再观察烛焰的像，则半透明膜上所成的烛焰的像的形状 （会/不会）改变； （5） 如图所示，小明在室外太阳下进一步研究孔的大小对光斑形状的影响，他设计了三种开有不同形状孔的卡片甲，用另一张卡片乙覆盖在甲上，从图示位置向左水平移动乙，观察光斑形状的变化情况，合乎要求的是 ； （6） 若用 LED 光源替代蜡烛来研究小孔成像的性质，下列最合适的是 。 A． C 形 B． T形