第四课 社会生活讲道德 导学案-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

南京市鼓楼实验中学初二上道德与法治导学案(4) 2023.09.26 编写：崔春红 审核：梁晓惠 第四课 社会生活讲道德 【知识梳理】 1. 为何要尊重他人? 个人：①尊重是交往的起点，尊重他人是一个人内在修养的外在表现。 ②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 社会：③尊重使社会生活和谐融洽。 ④尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。 ⑤尊重可以促进社会进步，提高社会文明程度。 2.如何尊重他人？ ①积极关注、重视他人。对他人的疑惑给予细致的解答，对他人的请求给予热情的帮助。②平等对待他人。发自内心地尊重他人人格,对所有的人一视同仁。 ③学会换位思考。要设身处地为他人着想，理解他人，包容他人。 ④学会欣赏他人。要善于发现他人的潜质和特长。 ⑤尊重要从我做起，从身边小事做起。 3.为什么要文明有礼？ 个人：①礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。 ②文明有礼是一个人立身处世的前提。 社会：③文明有礼促进社会和谐。 国家：④文明有礼体现国家形象。 4.怎样做文明有礼的人？ ①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。 ②做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。 ③做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。要从小事做起，从细节做起。 5.为什么说诚信无价？（诚信的意义） ①诚信就是诚实、守信用。诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。 ②诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。 ③诚信是企业的无形资本。有利于企业塑造良好形象和信誉,带来持久效益。 ④诚信促进社会文明、国家兴旺。 6.怎样践行诚信（如何做个诚信的人？） ①树立诚信意识。要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。 ②学会运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求。 ③珍惜个人的诚信记录。以诚实守信为荣，以见利忘义为耻。 7、怎样建设诚信社会？ 国家：①建立健全相关法律法规。 ②执法部门严格执法，依法打击不诚信的违法行为。 ③宣传诚信的重要性，加强公民诚信教育。 社会：大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境。 企业：以诚信为本，诚信经营，依法经营。 个人：见第6条 树立诚信意识，运用诚信智慧，珍惜个人的诚信记录。 【课堂练习】 1、 单项选择题 ( )1．近日，杭州萧山谢女士在论坛分享一位租客退房前将房子打扫干干净净的照片，感动广大网友。这一暖心事件说明 A．尊重是维系良好人际关系的前提 B．尊重他人要站在自己角度看问题 C．尊重他人就要尊重他人人格尊严 D．尊重他人应设身处地为他人着想 ( )2．学校倡导学生要“走好路、说好话、敬好礼、穿好衣”。因为文明有礼对个人而言 A．决定了一个人成就的大小和贡献 B．是维系社会正常生活的道德规范 C．更容易赢得他人的尊重与认可 D．是民族尊严和国家形象的体现 ( )3.以下对名言的理解正确的有 ①“己所不欲，勿施于人。”——换位思考 ②“尺有所短，寸有所长。”——学会欣赏他人 ③“志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食。”——尊重他人 ④“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”——要学会宽容他人 A．②③ B．③④ C．①③ D．①② ( )4.在学习“以礼待人”的内容时，老师给学生展示了以下三则古语。老师展示这些古语的意图是想让学生明白 ●“凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。”——《晏子春秋》 ●“人有礼则安，无礼则危。”——《礼记》 ●“不学礼，无以立。”——《论语》 A．文明有礼是一个人立身处世的前提 B．文明有礼促进社会和谐 C．文明有礼体现国家形象 D．文明有礼是一种良好的品质 ( )5、对下图理解正确的有 ①尊重他人需要我们设身处地为他人着想， 学会换位思考 ②漫画中的贫困生可能会产生自卑感、 挫败感等心理体验 ③将贫困生置于媒体聚光灯下， 有利于他们获得更多帮助 ④每个人都是有尊严的个体，希望得到他人和社会的尊重 A． ①②③ B.①③④ C.①②④ D．②③④ 二、简答题 7、材料： 修身必先修德，养性必先制怒。2023年五一假期，浙江金华东阳横店影视城某景区，两名女子（注：两人系婆孙关系）插队时遭到一名男子劝阻，从而情绪失控，暴怒怼人：“你凭什么拉我？”“我就要插队！”“我们不是好惹的！”