第一单元习作《我的乐园》范文点评-2023-2024学年四年级语文下册单元作文范文赏析（统编版）

四年级下册第一单元习作《我的乐园》 范文点评 题目重现 湖畔、林间、广场、校园……处处留下了我们欢快的笑声。这些地方都是我们的乐园。 你的乐园是什么样子的？在那儿你最爱干什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？让我们把自己的乐园介绍给同学吧。写之前，可以照样子填一填下面的表格。 写完后，把习作读给同学听，让他们也来感受你的快乐。 写作指导 本次习作是写“我的乐园”，乐园就是能给自己带来快乐的地方。写作时，要突出一个“乐”字。具体的要点包括：乐园的样子、在乐园里最爱做的事和乐园带来怎样的快乐。通过填写所给的表格就可以明确这些要点，再按照要点罗列的顺序去写作即可。 范文点评 范文一 我的乐园 每个人都有自己的乐园，有的是娱乐园，有的是校园的操场。我的乐园是与众不同的，它就是我释放的天地——书房兼卧室。 我的乐园并不大，只有十几平方米，但它的里面却放着我日常所需的东西，与我的生活息息相关。房间的墙是粉红色的，窗户的上方挂着有小猫图案的窗帘，窗户身旁是我的大书桌，上面整整齐齐地摆放着许许多多的书，还有一盆小花，一盏台灯。台灯的基座上有一个小闹钟，①上面的秒针滴答滴答地走着，仿佛在说：“小主人，你要认真学习，做一个品学兼优的好学生!”我的房间里还有我的小床，衣柜等，构成了我的安乐窝! 房间是我失败时的加油站。记得那是三年级上册的第二次质检，我的语文考砸了。当试卷发下来的时候，我怎样也不相信自己的眼睛，可那鲜红的分数的确是真的56——我史无前例的分数。我的心像刀绞一般，强忍着眼泪，拖着沉重的脚步回到家，回到了我的房间。一进房间，泪水就像断了线的风筝似的掉下来，我在内心责备自己：为什么不把作文要求读清楚？②突然，我瞥见了书桌上的书——《闪闪的红星》，主人公冬子也跟我差不多大，他不畏艰险，北上找红军，最后当上了解放军战士。而我呢，遇到一点点挫折就放弃，我不能被挫折和困难打倒，我要坚强起来，找到原因，改正，再努力！想到这儿，我擦干了眼泪，拿出试卷，认真地分析起来。 我的乐园，谢谢你！是你给了我力量，是你给了我信心！③ ①按照一定的顺序来描写，很有条理。 ②心理和动作描写，把自己考砸了的感受写得很细腻。 ③直抒胸臆，把“我”对乐园的感激之情表达得很真切。 总评：本文把书房作为自己的乐园，写出了书房给自己带来的快乐和力量。描写有序，也很细腻，突出了乐园的好。这是一篇优秀的习作。 范文二 我的乐园 我的乐园呀，在虎山！　　 虎山是人们休闲的好地方。这里依山傍水，景色秀丽。阳光透过云层照射在湖面上，一阵微风吹过，湖面便泛起鱼鳞般的波纹，闪闪烁烁。青山绿得像翡翠一般，倒映在湖水中，山在水的唇边，水在山的趾边。①　 我很喜欢在虎山上骑自行车，感受大自然的气息。我的脚踏得飞快，山和房子在我的旁边迅速地移动着。风感受到了我的快乐，迎面朝我微笑；鸟儿感受到了我的快乐，在树枝上叽叽喳喳；树木感受到了我的快乐，远远地向我招手。②　　 有时我也会带上渔网去捉鱼，那些鱼可真狡猾！有时鱼儿们像木头人一样一动不动，可我一挥网，它们一溜烟就跑走了；有时他们胆大地在水边悠闲地游来游去，仿佛看穿了我是个蹩脚的“渔夫”，然而我一挥网就兜住了几个讨厌的小家伙。 我真喜欢虎山，它给我带来了无穷的快乐！③ ①优美的语句，得当的修辞手法，使人陶醉在虎山的美景中。 ②排比、拟人的联用，写出了热闹的氛围，快乐加倍。 ③结尾点题，与开头相呼应，再次表明虎山给自己带来的快乐。 总评：本文语言优美，多用四字词语和修辞手法，句式整散结合，节奏鲜明，很好地表达了“乐”的主题，把乐园的乐趣展现得淋漓尽致。 范文三 我的乐园 我家门前有一个小花园，那是我最喜欢的地方，是我的乐园。 冰雪融化，柳树发芽，花园里的小草从雪被里伸出头来东张西望, 好像在跟树上唱歌的燕子炫耀说：“春天来了，我长高了。”①而花园正中的花坛里就是蝴蝶和蜜蜂的天下，它们在里面嬉戏，跳舞，好热闹！ 而到了夏天，树叶在太阳的照射下变得绿油油的，密密的树荫都把太阳挡住了，难怪小朋友喜欢把夏天的太阳画成绿色。②我们就在这“绿色”的太阳下乘凉追逐、看爷爷下棋……还能听到知了在唱歌：“知了,知了，知了……那叫声谁也学不会。 慢慢的，小花园的桂花也开了，一阵阵花香扑面而来，老远都能闻到。于是我和小伙伴们又有了新想法：摘桂花，回家放在玻璃瓶里，好看又好闻。我们收集树叶，围在花园的石桌旁研究各种各样被风吹落的树叶，你一句我一句地猜它的名字还有它的果实，时常因为这个而吵架，谁也不理谁。可到了第二天我们又开始了新的争论……就这样，一直持续了整个秋天。 冬天，小花园一片雪白，像一个冰雪世界，我们在那里堆雪人、打雪仗。有时你会看见树旁一只白色的“松鼠”在冬眠，有时也会看见一个奇形怪状的雪人戴着大红帽，有时又会突然有个雪球向你砸来，把你吓一跳……哈哈，