5.17 《壶口瀑布》（第1课时）（教学课件+教学设计+预习导学）-【一站式课堂】2023-2024学年八年级语文下册同步备课资源包（统编版）

壶口瀑布 第1课时 1 　　1938年9月，正当抗日战争极其艰苦，中华民族面临危亡的时刻，诗人光未然带领抗战演出队来到壶口，他的心被奔泻的瀑布征服，滔滔的黄河水在诗人心中掀起了万丈狂澜，在这里他写下了不朽诗篇《黄河颂》。不久，冼星海为这首诗谱了曲，就是《黄河大合唱》。今天，我们随着著名作家梁衡的脚步，走近黄河，走近壶口，走近《壶口瀑布》。 2 作者简介　 　　梁衡，生于1946年，曾任国家新闻出版总署副署长、《人民日报》副总编辑。出版有散文集《只求新去处》《人杰鬼雄》《名山大川感思录》《觅渡》等。 知人论世 壶口瀑布　　 壶口瀑布是中国第二大瀑布（仅次于贵州黄果树大瀑布），也是世界上最大的黄色瀑布。黄河奔流至此，河口忽然收束，在不到五百米的距离内，河面宽度从数百米急剧收窄为二三十米，河水流速陡增，势若万马奔腾；同时，河水从二十多米的高处，飞速跌落至直径五十余米的大石潭中，声如洪钟巨雷，形成罕见的奇观。 知识链接 读准字音。 横溢（　　　） 觅缝（　　　） 寒噤（　　　） 出轧（　　　） 迂回（　　　） 汩汩（　　　） 驰骋（　　　） 告诫（　　　） 霎时（ ） 震耳欲聋（　　　） 怒不可遏（　　） 正音释义 yì mì jìn zhá yū gǔ chěng jiè shà lóng è 解释词语。 〔弥漫〕 〔震耳欲聋〕 〔深不可测〕 〔前呼后拥〕 〔驰骋〕 （烟尘、雾气、水等）充满；布满。 耳朵都快震聋了，形容声音很大。 深得无法测量。形容极深。 前面有人吆喝开道，后面有人簇拥护卫。多形容随从多，排场大。 （骑马）奔驰。 正音释义 解释词语。 〔寒噤〕 〔迂回〕 〔霎时〕 〔怒不可遏〕 寒战。 回旋；环绕。 极短时间。 愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点。 正音释义 整体感知 课文可以分为几个部分？请概括每个部分的大意。 　　第一部分（第1段）：总说自己两次到过壶口瀑布。 　　第二部分（第2～5段）：具体描写作者两次到壶口瀑布的经历和感受。 　　第三部分（第6段）：抓住壶口瀑布的特点，表达对中华民族精神的由衷赞美。 文本研读 1．课文两次写到壶口瀑布的情景，分别是什么季节？ 第一次写的是雨季，在第2段。 第二次写的是枯水季节，在第3～5段。 文本研读 　　2．从文中找出描写雨季和枯水季壶口瀑布的语句，思考：雨季的瀑布有什么特点？枯水季的瀑布又有何特点？ 文本研读 雨季 　　（1）车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。 　　（2）那沟已被灌得浪沫横溢，但上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去…… 　　（3）水浸沟岸，雾罩乱石，除了扑面而来的水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见，只有一个可怕的警觉：仿佛突然就要出现一个洪峰将我们吞没。 文本研读 枯水季 　　（1）河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。 文本研读 枯水季 　　（2）尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。 　　（3）而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。 文本研读 雨季壶口瀑布的特点：惊涛骇浪、气势磅礴。 枯水季壶口瀑布的特点：雄伟壮阔、刚柔并济、坚忍不拔。 文本研读 　　3．为什么说壶口瀑布浓缩了一个世界？这流露出作者怎样的情感？ 文本研读 　　小小的壶口瀑布，兼有水的各种形态，兼容人的各种感情。这里的世界既指客观世界，也指人的情感世界。 　　作者笔下的黄河之水被赋予人的情感，表达了作者对黄河的赞美之情。 文本研读 4．作者由黄河之水想到人之外，还想到了什么？ 　　他由黄河的“柔中有刚”“遇强则抗”“勇往直前”联想到中华民族的坚强不屈，借对黄河的赞美，表达对中华民族百折不挠、勇往直前精神的歌颂。 $$ 初中语文　八年级下册 第17课　壶口瀑布（第1课时） ( 教学目标 ) 1．有感情地朗读课文，理清课文的脉络，感受壶口瀑布撼人心魄的美。 2．领会课文中所写的黄河的伟大性格，感受作者对中华民族母亲河的热爱。 ( 教学重点 ) 领会课文中所写的黄河的伟大性格，感受作者对中华民族母亲河的热爱。 ( 教学难点 ) 1．欣赏课文中所写景物的审美特征，领会其精神内涵。 2．领会课文中所写的黄河的伟大性格，感受作者对中华民族母亲河的热爱。 ( 教学过程 ) 新课导入 1938年9月，正当抗日战争极其艰苦，中华民族面临危亡的时刻，诗人光未然带领抗战演出队来到壶口，他的心被奔泻的瀑布