2024届高三生物一轮复习思维导图:生态系统结构和能量流动

2024-01-15
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特供

内容正文:

→ 生 态 系 统 及 其 稳 定 性 概念:在一定空间内,由-------------与它的----------------相互作用而形成的统一整体,叫做生态系统 类型(P48 最后一段) 结 构 组 成 分 组成成分 构成 作用 地位 ------------- 光、热、水、空气、无 机盐等 为生物提供物质和能量,是生命活动 存在的最基本条件,是生物群落赖以 生存和发展的基础 生态系统的基 础 生产者 自养生物,主要是---- -----,还有藻类、蓝细 菌、------------等 通过-----------,将----------转化成化学 能,固定在它们制造的--------中 生 态 系 统 的 -------,最主要 成分 消费者 主要是各种------,各种 -------生物,如菟丝子、 病毒等也属消费者 1. 通过新陈代谢,将有机物转化为无 机物,加快-------------; 2. 对于植物的-----和-----传播有重要 作用 最------成分 分解者 主要是-----和----,及营 ------生活的动物等 将动植物---------和动物的排遗物分解 成------------ ----------成分 四种组成成分的相互关系图(如右图 1) 图 1 营 养 结 构 食 物 链 ( 网 ) — 植物 蝉 螳螂 黄雀 ------ --级消费者 --级消费者 --级消费者 第一营养级 第--营养级 第--营养级 第--营养级 食 物 链 食 物 网 概念:食物链彼此---------连接成的复杂营养关系就 是食物网 考法:1.数食物链条数; 2. 食物网上的成分只有-------和----- ---,种间关系除了捕食还可有----------- 还有种间竞争作用地位:1.错综复杂的食物网是使生态系统保持相对稳定的重要条件; 2.食物链和食物网是生态系统的------结构,生态系统的-------和能量流动的----- 稳 定 性 功 能 实践应用 能 量 流 动 概念:生态系统中能量的-----、-----、-----和-----的过程,称为生态系统的能量流动。 过 程 分解者------ 生产者 -------- 固定 用于生 长、发 育、繁 殖 --------------散失 初级 消费 者 摄入 初级 消费 者 ----- 用于 ---------- ---------- 次级 消费 者 摄入 …… --------------散失 --------分解 ---- 第一营养级能量流动 第二营养级能量流动 几个 环节 解读 输入:能量主要通过 -----------的 ----作用输入生态系统,即能量流动的 -----; -----------------------------------即为输入生态系统的总能量 传递:能量以-----------------------的形式沿-------------------流动 转化:太阳能 ----------------------- 热能 光合作用 ------------ 散失:有机物中化学能经各营养级和分解者呼吸作用释放供生命活动利用后都以----- 形式散失到环境中。散失的热能--------再被生态系统利用特点 生态金字塔 物质循环 信息传递 认得对, 画得出 图 2 生 态 系 统 及 其 稳 定 性 稳定性 概念 类型 结构 功 能 物质循环 信息传递 能 量 流 动 概念 过程 几个环节解读 特 点 1. -----------。原因:在生态系统中,能量只能从第----营养级流向第-----营养级,再依次 流向后面的各营养级,不可-------,也不能-------------- 2. -----------。每个营养级同化的能量有一部分通过--------------释放供自身生命活动消耗 最终以-----的形式散失,一部分以枯枝落叶、遗体粪便等形式流向了----------  能量传 递效率 范围:----%—----% 计算方法:--------------------------/-----------------------------x100% 计算 判断 技巧 1. 食物网中的生物数量变化分析: 1.1“一级生物若减少,其他生物跟着跑” 1.2“如果天敌患了病,先---后---再-------” 2. 能量传递效率的计算规律:在食物链 A→B→C→D 中,如下图 1; 在食物网中则如下图 2 图 1 生 态 金 字 塔 项目 能量金字塔 生物量金字塔 数量金字塔 形状 每一层 的含义 单位时间内,食物链中 每一营养级生物所同 化的------的多少 单位时间内,每一营养 级生物所容纳的--------

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