2024届高三生物一轮复习思维导图：种群及其动态

波动 性别比例：又称性比，指种群中------个体数目的比例 种 群 及 其 动 态 类型 ------型 ------型 ------型 出 生 率  死亡率 ---- ---- ---- 种 群 数 量 特 征 种 群 密 度 （ 最 ------ 数量特征） 概念：种群在-----------或------------中的个体数就是种群密度 调 查 方 法 逐个计数法，适用于调查分布范围-----、个体较-----的种群 估 算 法 调 查 方法 样方法 标记重捕法 黑光灯 诱捕 适 用 对象 ----------，活动能力----，活 动范围----的动物 活动能力强，活动范围大 的动物 有 ------ 性的昆 虫相 关 考点 1. 取 样 关 键 — — ---------------； 2. 选取样方方法：----取 样法和------取样法； 3. 计数原则，数样方内 和-------两边及夹角的个 体数 1. 计算公式： 初捕做标记数 ---------------数 ------------------- = -------------------- 总数 -------数 2.注意爱护野生动物，标记 物不能影响调查对象的正 常生活和身体健康 出生率或死亡 率：是指单位时 间 内 --------- 或 ------的个体数 目占该种群个 体--------的比值 迁入率或迁出率： 是指-----------------内迁入或迁出的个体占该种群个体总数的-------- 年龄结构：是指一个种群中---------------的个体数目比例，大致可分为如下三种类型： 各数量特征间 的相互关系： 种 群 密 度 出生 率 死亡 率 直接 决定 性别 比例 年龄 结构 预测 迁入 率 迁出 率 直接 决定 反映 种群数量 种 群 数 量 变 化 增 长 “J”形 增长 模型条件：在------和------条件充裕、气候------、没有-----和其他-----物种等-----条件 下，种群数量每年以一定的-------增长，第二年的数量是第一年的---倍 数学 模型 公式模型（准确）：------------Nt指 t 年后的种群数量，t 为时间，N0为初始种 群数量，ℷ 表示该种群数量是前一年种群数量的倍数。“J”形增长 的条件是ℷ -----于 1，且---------。 曲线模型（直观），如右图 “S ” 形 增 长 模型条件：在自然界，一种生物迁入一个条件-----，但资 源和空间----------的新分布地 发展趋势：初始阶段增长较快，当种群密度增大时，种 内竞争------，使出生率------，死亡率------，当二者相 等时，种群增长------，有时会稳定在一定水平 K 值 定义：一定的环境条件所能维持的种群最大数量 称为-----------------，又称 K 值。 应用 濒危动物保护要-----和-------环境，-------K 值； 有害动物防控要在------之前控制，------K 值； 渔业捕捞等要在 K/2 与 K 之间捕捞，剩余----  探究培养液中酵母菌种群数量的变化 1. 计数方法：-----------法 2. 计数工具：--------------- 3. 注意事项①吸出培养液之前，先将试管------，保证培养液中酵母菌-------； ②现将--------盖在计数室上，再将培养液滴在其-----使其自行渗入； ③用五点取样法计数五个中方格的酵母菌数量，数中间和相邻两边及其夹角的； ④本实验无需空白对照，各计数时刻间形成--------对照，但需--------求平均值 4.实验结果：培养液中酵母菌数量先呈----形增长，稳定在 K 值一段时间后数量下降是 由于-------------------、--------------------等原因。 稳定 衰退 消亡 影响因素 非生物因素：在自然界，种群的数量变化受到-------、---------、-----等非生物因素影响 生物因素：如--------、---------------、寄生等种间关系对种群数量变化有直接影响 概念：在一定的空间范围内，-----生物-----个体形成的集合就是种群 能理清并默写！ 能画出并分析！ 能画出并分析！ 波动 性别比例：又称性比，指种群中雌雄个体数目的比例 种 群 及 其 动 态 类型 增长型 稳定型 衰退型 出 生 率  死亡率 > = < 种 群 数 量 特 征 种 群 密 度 （ 最 基 本 数量特征） 概念：种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度 调 查 方 法 逐个计数法，适用于调查分布范围小、个体较大的种群 估 算 法 调