第10课 辽夏金元的统治 课件-2023-2024学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要上册

中外历史纲要(上) 第三单元 辽宋夏金多民族政权的并立与 元朝的统一 · 课程标准： 通过了解辽夏金元诸政权的建立、发展和相关制度 建设，认识北方少数民族政权在统一多民族国家发 展中的重要作用。 第10课辽夏金元的统治 历史 必 修 中外历史纲要(E) G6*R 北方少数民族活跃，少数民族政权并立 ； 宋朝强化中央集权，社会经济高度发展， 学术文化成就凸显，民族交融_趋势加强。 元朝结束了多民族政权并立的局面，成为中国 历史上第一个由北方少数民族建立的统一王朝， 这一时期中国的经济、文化成就在世界上仍处 于领先地位。 第三单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 阅读单元引言，提炼历史信息 信息三： 信息二： 信息 一 ： 通过对辽、夏、金政治制度的学习，培 养学生形成多角度、全面认识历史问题 的唯物史观。 结合地图和相关史实了解辽夏金元四个 政权的关系，认识辽夏金元时期政治制 度和民族关系所处的特定的时空环境和 阶段特征。 通过相关史料，论证辽夏金元时 期制度变化的特点及影响，提高 学生探究分析历史问题的能力。 通过对辽、夏、金政治制度的了 解，对其制度建设进行合理解释 使学生形成客观认识历史问题的 思维。 通过本课学习，认 识汉族和各少数民 族共同为统一多民 族国家的发展做出 了贡献。 01 唯物史观 时空观念 03 家国情怀 02 史料实证 历史解释 教学目标 二 【时空定位】 元朝以前的中国历史，包括汉唐在内，本质上属于“小中国”。到了元朝…… 中国变成了“大中国”。 ——张帆《元朝开启了“大中国”时代》 960 1115 1127 1227 916 1038 1125 1206 契丹 西夏 金攻 统一 建国 建国 灭辽 蒙古 1234 1276 1368 1234 1271 1279 蒙古 元朝 元朝 灭金 建立 统一 政权并存 再次统一 忽必烈 即位 元朝 灭亡 蒙古 灭夏 金朝 建立 金灭 北宋 北宋 建立 元灭 南宋 辽与夏的制度建设 快速阅读课文P58, 为辽朝建立信息卡片 式、辽的制度建设 契丹族(与鲜卑同源) 上京临潢府(今内 蒙古巴林左旗) 都城 ▲北宋、辽、西夏对峙图(1111年) 辽的建立 建立者 耶律阿保机 民族 建立 时间 916年 南面官——负责以汉人为主的农耕民族事务(契丹人和汉人担任) 北面官——负责契丹等游牧民族事物(契丹人担任) 每年随季节转换定期迁徙。迁徙中的行营 成为国家政治中心 1、 辽的制度建设 学习任务1:辽朝采取怎样的政治制度?结合“学思之窗”分 析这 一制度的特点。 材料一 契丹……官分南北 ，以国制治契丹，以汉制待汉人…… 北面治宫帐((宫廷)、部 族(泛指契丹人)、属国(臣属于辽的其他少数民族)之政，南面治汉人州县、租赋、军马 之事。因俗而治，得其宜矣。 ——《辽史·百官志一》 因俗而治、蕃汉分治。既学习汉族制度又保持本民族特色。 南北面官制 四时捺钵制 特点 制度 真~ 材料：西夏官曰中书，曰枢密，曰三司，曰开封府，曰 农田司。………自中书令、幸相、枢使、大夫、太尉， 皆分命蕃汉人为之。 — — 《宋史夏国传》 (1)制度基本模仿北宋 (2)一制二称：中央机构除汉式官称外， 同时有一套本民族称谓的官称。 2、 西夏的制度建设 学习任务2:探究西夏的中央官制与北宋有何异同 黄头回丝 兴 庆9 政权 西夏 时间 1038-1227 民族 党项族 建立者 元吴 都城 兴庆府 两 人 剩山黾 复中解中磁 就镜 者巍者巍 尊 蹶 高 薤 雪 植驳 德 有 皇帝 御前会议 中书门下(政事堂) 枢密院 同平章事参知政事 (宰相) (执政) 行政 (枢执密政使) 枢( 使)御史中本 知谏院 哈 拉 汗 (黑汗) 西州回鹘 三司使 财 酸 密都 --- 一 铁 照察 夏 斯， 不酸 t 三时 台谏 辽 安 填 照 金入主中原 快速阅读课文P59, 为金建立信息卡片 金的建立 1115-1234年 完颜阿骨打 女真族 都城 上京—燕京(中都) 建立 时间 建立者 民族 吐 蕃 等 部 一*第分齐 畏 兀 儿 、城 克 烈 部 南 宋 兴庆@ 燕京@ 西 有警则下令部内，及遣使诣诸猛安、谋克征兵。 军民合一 (军户) 兼具行政职能 材料二猛安，从四品，掌修理军务，劝课农桑，并负有 “防捍不虞，御制盗