内容正文:
课时跟踪训练23 古诗鉴赏(1)形象题
一、考点针对练
(一)景物形象
1.阅读下面这首宋诗,完成后面的题目。
次韵子瞻题郭熙画秋山(节选)①
黄庭坚
黄州逐客未赐环②,江南江北饱看山。
玉堂③卧对郭熙画,发兴已在青林间。
郭熙官画但荒远,短纸曲折开秋晚。
江村烟外雨脚明,归雁行边余叠巘。
坐思黄柑洞庭霜,恨身不如雁随阳。
【注】 ①元祐二年(1087),苏轼任翰林学士时,见郭熙《秋山》图,因作七古《郭熙画秋山平远》,诗人依苏轼原韵和作一诗。②环:同“还”。③玉堂:翰林院代称。
(1)下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( C )
A.诗人未从苏轼观画写起,而是宕开笔墨从子瞻贬黄州写起,时空转换大开大合。
B.苏轼观看郭熙的《秋山》图,意兴焕发,神驰魄动,仿佛置身于青林之间。
C.《秋山》图幅虽然短小,但笔致曲折,所画之景荒旷杳远,让人心生悲凉。
D.因想到洞庭湖边霜降,柑橘渐黄,怅恨自己不能像逐暖的鸿雁,飞到南方。
解析:C项,“所画之景荒旷杳远,让人心生悲凉”错误。此画虽为短幅,但是笔致曲折,能于尺寸之间开拓出一派秋晚旷远景色,画面并无悲凉之感。
(2)诗歌的第七、八句描绘了一幅怎样的画面?有何作用?
__画面:描绘了一幅淡远、缥缈的秋山图。作用:①交代苏轼观画兴致勃发的原因;②为下文写思归之情作铺垫。__
[参考译文]
当年,那位被放逐到黄州的诗人还未被召还,在江南江北饱看了绿水青山。如今,在玉堂中躺着欣赏郭熙的画作,引动游兴,心早已飞到青林之间。郭熙作的官画,画中意境多是荒寒平远,这幅短画笔致曲折地展现秋天的傍晚。在漠漠的轻烟中,在飘洒的雨丝里,江边的村落更显分明,一行归雁高飞,群山比归雁更远。因为想到洞庭湖边,霜降之后柑橘变黄,恨自己不能像逐暖的鸿雁,飞到南方。
2.阅读下面这首宋诗,完成后面的题目。
次张子仪韵
章 甫
半生江海惯浮游,邂逅今成客此州。
忧国幸逢年谷熟,望乡长恨晚山稠。
连天烟雨双鸿雁,满地风波一白鸥。
独把酒杯悲节物,何时弟劝与兄酬。
(1)下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( B )
A.首联中,诗人慨叹自己半生宦海沉浮,客居在外,一种漂泊之感油然而生。
B.喜逢年谷丰熟,忧国之情顿时消散;夕阳西下,涌起浓浓的思乡之情。
C.物换星移,节候鲜明,把酒独倾,盼望着回家后和哥哥弟弟互劝相酬。
D.次韵要求按照原诗的韵和次序和诗,此诗用的是张子仪的韵来唱和的。
解析:B项,“忧国之情顿时消散”错误,诗人始终心怀忧国之情,年谷成熟,此情差可告慰。
(2)优秀的古诗词创造了具有广阔艺术空间的意境,请分析这首诗颈联的意境和作用。
__①斜风细雨连成一片,天地间烟雨蒙蒙,远飞的鸿雁,近处的白鸥,朦胧之中让人有寂寞孤清之感。②诗人在广阔的背景中点染几个动点,意境深远,传神地描绘出一幅迷蒙清冷的画面。③两句自然景观描写,既承前文而来,描绘新来此地所见的景色,又为后面抒发客居在外的思乡之情作了铺垫。__
解析:(意境) “连天烟雨双鸿雁,满地风波一白鸥”描绘诗人眼前所见之景,如烟的细雨笼罩着天地,鸿雁远飞,斜风吹拂,烟波浩渺,白鸥翻飞。诗人运用“天”“烟雨”“鸿雁”“风波”“白鸥”等意象描绘出一幅朦胧冷清的画面,“天”“烟雨”的广阔,“鸿雁”“白鸥”的渺小,有点有面,有动有静,生动传神,意境深远。作用:诗歌颔联描写诗人眼前所见年谷、晚山,颈联继续写景,在结构上承接前文;诗歌尾联抒发诗人感慨,自己独自漂泊,盼望着回家后和哥哥弟弟互劝相酬,因此颈联在结构上又为结尾抒发羁旅在外的思乡之情作了铺垫。
[参考译文]
半辈子江海惯浮游,邂逅现在成客这个州。忧国幸逢年谷熟,望乡长恨晚山稠。连天烟雨双鸿雁,满地风波一白鸥。独自把酒杯悲痛节物,什么时候和哥哥弟弟劝酬。
(二)事物形象
3.阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。
简卢陟①
韦应物
可怜白雪曲,未遇知音人。
恓惶戎旅下,蹉跎淮海滨。
涧树含朝雨,山鸟哢②余春。
我有一瓢酒,可以慰风尘。
【注】 ①诗人作此诗时,安史之乱余波未平,还有节度使叛乱,不久后蜀之乱又起。简:写信。卢陟:韦应物的外甥。②哢:鸟鸣,鸟叫。
(1)下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( C )
A.本诗起笔写到的“白雪曲”象征卢陟杰出的才能,流露出知音难觅的感慨。
B.颔联写卢陟因战事而烦恼不安,流落在淮海之滨的往事,表露出失意之情。
C.尾联中的“慰风尘”暗含社会不安定、战事连连,诗人想借酒消愁的意思。
D.本诗是诗人写给外甥的一封家书,整首诗语言简朴,看似平淡,实则情深。
解析:C项,“诗人想借酒消愁”说法错误,“我有一瓢酒,可以慰风尘”意思是“我只有这一瓢酒,愿能慰藉这一路艰辛劳顿”,此处是说酒可慰藉羁旅的劳顿、生活的疲惫。
(2)本诗与王维《鸟鸣涧》中的“月出惊山鸟,时鸣春涧中”