一 《祝福》-【中职专用】高一语文下学期同步备课优质课件(高教版2023·基础模块下册)

2024-01-15
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精品

资源信息

学段 中职
学科 语文
教材版本 中职语文高教版(2023)基础模块 下册
年级 高一
章节 一 祝福
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 3.37 MB
发布时间 2024-01-15
更新时间 2024-01-15
作者 XA-Y
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2024-01-15
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/42888891.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

鲁 迅 【中职专用】统编版·基础模块(下册) 作者简介 鲁迅(1881年9月25日~1936年10月19日),原名周树人, 字豫才, 浙江绍兴人。中国现代伟大的文学家、思想家、 革命家。 1918年5月 , 他第一次用“鲁迅” 为笔名, 发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》 。 作者简介 主要作品 《呐喊》《彷徨》《故事新编》 小说集 《朝花夕拾》《野草》(诗集) 散文集 《坟》《热风》《而已集》《三闲集》《二心集》《伪自由书》《准风月谈》《南腔北调集》《花边文学》《华盖集》《华盖集续编》《且介亭杂文》《且介亭杂文二集》《且介亭杂文末编》 杂文集 文体知识 小说,是以塑造人物形象为中心,通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。 (典型的艺术形象)外貌、语言、神态、动作、心理…… (序幕)—开端—发展—高潮—结局—(尾声) 自然环境、社会环境 小说三要素 环境: 人物: 情节: 文体知识 小说三要素的作用 小说情节的作用:揭示人物性格,表现主题。 小说环境的作用: 1、自然环境:交代人物活动时间、地点、景物,起烘托气氛,表现人物情感的作用。 2、社会环境:交代时代背景。 小说人物的刻画手段: 语言、肖像、行为、心理描写;环境描写;正面、侧面描写;细节描写等。 关于“祝福” “祝福”也叫“谢年”,是旧时浙江绍兴一带流行的一种迷信习俗。每当旧历年底,地主和有钱人家举行年终大典,杀鸡、宰鹅、买猪肉,并将三牲煮熟作为“福礼”,恭请天神和祖宗享用,感谢他们保佑当年平安,并祈求来年幸福。 写作背景 《祝福》是鲁迅小说集《彷徨》中的第一篇。写于1924年2月7日。20世纪20年代,正是中国新文化运动的发展时期。鲁迅正以极大的热情欢呼辛亥革命的爆发,可是残酷的现实不久就让他失望了。他看到帝制政权虽被推翻,但代之而起的却是地主阶级的军阀官僚的统治,封建社会的基础并没有彻底摧毁,中国的广大人民,尤其是农民,日益贫困化,他们过着饥寒交迫的生活,宗法观念,封建礼教仍然是压在人民头上的精神枷锁。因此他在作品《祝福》里,深刻地展示了这一时期中国农村的真实面貌。 钝(dùn)响 监(jiàn)生 寒暄(xuān) 臂膊(bó) 镯(zhuó)子 烟霭(ǎi) 朱拓(tà) 间(jiàn)或 悚(sǒng)然 踌蹰(chóu chú) 不更(gēng)事 谬(miù)种 诧异(chà) 淡然(dàn) 惊惶(huáng) 俨然(yǎn) 忌讳(huì) 雪褥(rù) 瑟(sè)瑟 尘芥(jiè)堆 形骸(hái) 两颊(jiá) 徘徊(pái huái) 淘箩(luó) 沸反盈(yíng)天 醉醺(xūn)醺 深山野墺(ào) 写作背景 荸荠(bíqí) 絮絮(xù) 劈(pī)柴 草窠(kē) 呜咽(yè) 驯(xùn)熟 桌帏(wéi) 讪(shàn)讪 鄙薄(bǐ bó) 怔(zhèng)怔 衣襟(jīn) 咀嚼(jǔ jué) 渣滓(zǐ) 唾(tuò)弃 瞥(piē) 器皿(mǐn) 拗(niù) 蹙(cù)缩 门槛(kǎn) 炮烙(páo luò) 窈(yǎo)陷 胆怯(qiè) 惴(zhuì)惴 歆享(xīn xiǎng) 牲醴(shēng lǐ) 蹒跚(pán shān) 字词积累 梳理情节 参考课文注释及批注,阅读全文,梳理课文情节。 (1)复述祥林嫂命运的变化历程。 (2)按故事的“序幕—开端—发展—高潮—结局—尾声” 六部分,概括各部分的大意(内容)。 (3)本文的记叙顺序是什么?采用这样的记叙顺序有什么作用? (4)文章刻画人物形象采用了什么手法? 二十六七岁——春上死了丈夫。冬初逃出家中,经卫老婆子介绍,到鲁镇做工。 二十七八岁——春上改嫁,年底生阿毛。 二十八九岁——阿毛两岁。丈夫患伤寒死去。 二十九或三十岁——阿毛三岁。 三十或三十一岁——四岁的阿毛春上被狼衔去。秋天回到鲁镇做工。祭祠时很闲,只烧火。 三十一二岁—— 头年腊

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