1.3 人口容量（课件）-【爱上地理课】2023-2024学年高一地理下学期同步示范课堂（人教版2019必修第二册）

思考： 武汉汉口，江滩公园 “一家三口”雕塑 变成“一家五口” 说说这种变化的背景? 第一章 人口 第三节 人口容量 学习目标 知道资源环境承载力和人口合理容量的概念。 通过实例，理解资源环境承载力的影响因素。（重点） 能够区分资源环境承载力和人口合理容量。（重点、难点） 01 区域资源 环境承载力 区域资源环境承载力，是指在保证资源合理开发利用和保护良好生态环境的前提下，区域的资源环境条件所能承载的人口数量。 区域资源环境承载力 分析区域资源环境承载力 资源承载力 环境承载力 土地资源 水资源 矿产资源 大气环境 水环境 土壤环境 分析 人口增长和资源环境承载力 读图探讨：人口增长和资源环境承载力的关系。 左图：在人口数量达到资源环境承载力之前，可以努力控制人口，最终人口在资源环境承载力范围内保持稳定。 右图：人口增长超过资源环境承载力，最终由于饥荒、疾病、污染和资源枯竭，造成人口大量减少，新的资源环境承载力重新建立。 判断 我国淡水资源最多约供养19亿人 能源最多约供养18亿人 空气最多约供养120亿人 土地资源最多约供养16亿人 仅考虑以上几种资源环境承载力情况下 我国的资源环境承载力约为多少 16亿人 木桶效应 思考： 假如各块木板代表不同的资源种类，那么“短板效应”揭示了什么道理？ 该国家或地区的环境人口容量取决于数量最少的自然资源的数量。 如果该木桶表示的是干旱地区资源环境承载力，则木桶的“短板”代表什么？ 如果是干旱地区，“短板”代表该地最紧缺的水资源。 木桶效应揭示了某区域环境的承载力（容纳的最大人口）取决于该环境内最紧缺的资源 区域资源环境承载力的影响因素 自然环境和资源状况 科学技术水平 社会经济发展水平 地域的开放程度 消费水平 思考：分析材料中影响资源环境承载力的因素。 农业生产技术、社会文化 材料二 有些工业化历史较早的国家(如英国)，已基本上用完了本国的矿产资源，而不得不完全依赖进口，美国也将面临同样问题，钢铁主要生产国(如日本和意大利)的铁矿石也完全依赖进口。 对外开放程度 人均消费水平 材料一 清朝以前,中国人口一般维持在7 000万以内。康熙初年，有记载的人口为1.9 亿，经过康熙、雍正、乾隆三朝，人口猛增到3亿，清朝时期的人口高峰出现了。开发边陲，推广种植高产作物番薯、玉米，中国人“以农作物为主、肉类为辅”的饮食习惯，都有助于最大限度地养活人口。 材料三 农业社会每个人只需要几千克铜、铁，制作简单的农具和生活用具，直至今天，许多发展中国家的贫困农民依然如此。工业社会对矿产资源的需求却大得多，20世纪70年代，平均每个美国人每年要消费钢铁9.4吨、砂石3.55吨、水泥277千克、黏土91千克、盐91千克。 02 人口合理容量 对地球资源环境承载力的不同估计 介于乐观者和悲观者之间，一些学者认为，地球所能容纳的人口数量在100亿左右。 乐观者认为，科学技术具有极大的潜力，可以帮助人类找到新的资源，解决种种难题，未来世界的人口不会达到资源环境承载力的极限。 悲观者认为，目前世界人口太多，已经超过地球的资源环境承载力；人口若进一步增长，势必引起严重的后果。 思考：你赞同哪种估计，为什么？ 指按照合理的生活方式，保障健康的生活水平，同时又不妨碍未来人口生活质量的前提下，一个国家或地区最适宜的人口数量。 人口合理容量 人口合理容量对于制定一个地区或一个国家的人口战略和人口政策有着重要意义，进而影响区域的社会经济发展。 人口合理容量 “实际人口数量”、“资源环境承载力”、“人口合理容量”三者之间的关系 2 10 6 12 14 18 16 20亿人 4 8 < 人口合理容量 实际人口数量 资源环境承载力 < 以我国为例 7亿 14亿 16亿 8—9亿 下图示意四个面积均为1万平方千米的区域。读图，完成1～2题。 1．工业文明时期，环境人口容量最大的是(　　) A．甲区域 　 B．乙区域 C．丙区域 　 D．丁区域 2．甲、乙、丙、丁四个区域环境人口容量从大到小的排序是(　　) A．甲乙丙丁 B．乙丁丙甲 C．丁乙甲丙 D．丙乙丁甲 D B 课堂检测 资源、环境对人口数量的支撑能力是有限度的，下图为人口增长和资源环境承载力关系图，据此完成1～2题。 1．制约资源环境承载力的最主要因素是（     ） A．自然资源状况 B．社会经济状况 C．人均消费水平 D．科技发展水平 2．人口暴跌后重新建立的资源环境承载