2024届高三化学一轮复习 高考题-说题2020年山东卷第16题课件

20-16. 用软锰矿(主要成分为MnO2，含少量Fe3O4、Al2O3)和BaS制备高纯MnCO3的工艺流程如下 已知：MnO2是一种两性氧化物；25℃时相关物质的Ksp见下表 2020年高考化学（山东卷) 第16题 说题内容 试题情境 必备知识 关键能力 学科素养 解题思路 拓展变式 5 2 4 6 1 3 淄博一中首届青年教师说题比赛 试题情境 必备知识 关键能力 学科素养 解题思路 拓展变式 以软锰矿和BaS制备高纯MnCO3的工艺流程为载体 元素化合物、实验基本操作、化学反应原理等知识 基础性、综合性、应用性和创新性的考查。 生产环保情境中的自然资源利用的情境 淄博一中首届青年教师说题比赛 必备知识 试题情境 关键能力 学科素养 解题思路 拓展变式 化学语言与概念 物质转化与应用 反应变化与规律 实验原理与方法 化学式、物质名称、氧化还原反应、离子方程式、pH等化学用语和基本概念 常见元素化合物的性质与反应、氧化还原反应规律及应用、离子方程式的书写 pH、Ksp 的应用 物质的分离和除杂 淄博一中首届青年教师说题比赛 关键能力 必备知识 试题情境 学科素养 解题思路 拓展变式 探究与创新能力 理解与辨析能力 分析与推测能力 要求能从题给工艺流程图中提取有效信息并根据物质的性质、氧化还原反应、离子反应、溶度积等相关概念进行分析判断 能根据流程图分析判断各元素的转化推断每步操作所得到的物质； 能根据生成物推测参加反应的物质； 能根据氧化还原反应基本规律书写陌生氧化还原反应方程式及离子方程式. 要求能够根据物质的性质选择除杂试剂，调节溶液的pH 淄博一中首届青年教师说题比赛 学科素养 必备知识 关键能力 试题情境 解题思路 拓展变式 化学观念 微粒观和变化观 要求根据物质转化过程分析每一种元素的变化过程 思维方法 根据题给信息分析每步操作的原理及每种物质的反应情况 根据氧化还原反应规律书写化学方程式和离子方程式 实践探索 要求利用化学知识分析流程图中各环节的操作目的，分析 可循环利用的物质，体现化学与实践的结合 态度责任 要求认识化学科学在物质制备中的重要作用及与工业生产的密切联系 淄博一中首届青年教师说题比赛 解题思路 必备知识 关键能力 试题情境 学科素养 拓展变式 一、认真审题----知道核心元素的变化 用软锰矿(主要成分为MnO2，含少量 Fe3O4、Al2O3 ) 和 BaS 制备 高纯MnCO3的工艺流程如下： 杂质线 Ba(OH)2 硫磺 Ba S Fe ？ Al ？ 微粒观 变化观 分析与推测能力 杂质元素:Ba S Fe Al 淄博一中首届青年教师说题比赛 解题思路 必备知识 关键能力 试题情境 学科素养 拓展变式 二、分析流程----知道每一步操作的作用 MnO、 Al2O3 、 Fe3O4 MnO + H2SO4 = MnSO4 + H2O Fe3O4+ 4H2SO4 = Fe2(SO4)3+ FeSO4 +4H2O Al2O3 + 3H2SO4 = Al2(SO4)3 + 3H2O Mn2+、 Fe3+、Fe2+、 Al3+ H2O2 O2 O3 分析与推测能力 证据推理与模型认知 探究与创新能力 淄博一中首届青年教师说题比赛 解题思路 必备知识 关键能力 试题情境 学科素养 拓展变式 调节溶液的pH： 常利用题给金属离子沉淀的pH信息，使特定金属离子以氢氧化物沉淀出来 调节溶液pH常用试剂 M2+ Fe3+ Fe2+ Al3+ 氧化剂 H2O2、O2、O3 M2+ Fe3+ Al3+ 加试剂调节pH值 M2+ Al(OH)3 Fe(OH)3 调高pH值：氨水、氢氧化钠、碳酸钠、金属氧化物、金属氢氧化物等 (如：除去Cu2＋溶液中混有的Fe3＋，可加入CuO、Cu(OH)2 、CuCO3等） 调节pH值沉淀除杂 淄博一中首届青年教师说题比赛 (1) 操作分析和书写反应方程式 i操作分析： 初处理阶段涉及矿物质的粉碎，矿物质的预先粉碎可以增大反应物的接触面积，提高反应速率，使反应更充分 (1) 软锰矿预先粉碎的目的是____________ MnO2与BaS溶液反应转化为MnO的化学方程式为________ 解题思路 必备知识 关键能力 试题情境 学科素养 拓展变式 三、核心反应----重难点的突破 预处理 淄博一中首届青年教师说题比赛 MnO2与BaS溶液反应转化为MnO的化学方程式______________ 反应物： MnO2 + BaS 生成物： Ba(OH)2 + S ii 书写化学反应方程式 第一步，初步确定反应物和生成物 淄博一中首届青年教师说题比赛 解题思路 必备知识 关键能力 试题情境 学科素养 拓展变式