内容正文:
笑
校
2023-2024(上)七年级期末教学质量检测
历史试卷
班
级
(道德与法治和历史考试时间共120分钟
试卷满分70分)
一、选择题(每小题2分,共30分)
1.火的出现是人类文明的曙光,中国境内早期人类对于火的使用描述正确的是
姓
名
A.元谋人对火一无所知
B.
北京人能够使用火,但不能保存火种
C.山页洞人能够人工取火
D.北京人已能够人工取火
2.
距今约六七千年前,氏族聚落已在中华大地星罗棋布。代表当时生产力最高水平的生产工具是
考
号
A.打制石器
B.磨制耒耜
C.铁制农具
D.曲辕型
3.
“华夏民族,非一族所成。太古以来,诸族错居,接触交往,各去小异而存大同,渐化合成
一族之形,后世所谓诸夏是也。”由此可见,华夏民族形成的特点是
A.由单一的华夏族演变而来
B.
交融中完全保留了各部族的差异性
C.由多部族交融而成
D.1
靠部落战争完成交融
4.宋代的儿童在学习启蒙教材《三字经》时会读到“夏传子,家天下,四百载,迁夏社”,从
订
中可以看到的历史现象是
A.选贤举能
B,开科取士
C.王位世袭
D.重文轻武
5.《诗经·卫风·木瓜》:“投我以木瓜,报之以琼琚。正报也,永以为好”据考证,该诗
为赞美齐桓公帮助卫国人打败狄人而作,印证了齐桓公“尊王攘夷”的政治策略。与以上
信息相关的史实是
A牧野之战
B.春秋争霸
C.楚汉之争
D.官渡之战
6.
据《史记》记载:“商鞅治秦,集小都、乡、邑聚为县,置令、丞,凡三十一县。”商鞅此
举的影响是
A.促进军事力量的强大
B.加强了中央对地方的管辖
C.保护了世袭贵族的利益
D.加大了地方长官的权力
7.“有无相生,难易相成,长短相形,高下相倾,音声相和,前后相随。”这体现了《道德经》中
A.辩证的思想
B.“兼爱”“非攻”的思想
C“仁”的思想
D.以“法”治国的思想
8.
在西安北郊的一座秦朝慕葬中,考古学家发掘出一批铜钱。
应该是下面哪副图片。
A.和同开宝
B.五铢钱
·C.开元通宝
D,半两钱
9.“公元前207年,秦朝的统治者在起义军的包围下,被迫出城投降。威名显赫的秦朝,仅存
在十几年就灭亡了。”当时,“统治者”是向谁投降的?
A.陈胜
B.吴广
C.刘邦
D.项羽
七年级历史试卷第1页(共4页)
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10.西汉文景时期,政治清明,经济发展稳定,人民生活安定,史称“文景之治”。这一统治
局面得以出现是因为汉文帝、汉景帝
①减轻肤税
②推行休养生息政策
③重视“以德化民”
④废除严刑背法
A.①②③
B.①②④①
C.②3X0
D.①D②3
11.汉武帝即位后,令各郡县保举贤良、方正、直言之士,出他亲白出题,让被举荐的人作答
通过这样的考察,大汉呈现出人才济济的盛况:大经学家、政论家葷仲舒,大史学家司马
迁,大文学家司马相如,大军事家卫青、霜去病,大探险家张赛都出现在这一时期。这些
说明了汉武帝
A.树立皇帝权威B.重视选拔人才
C.削弱贵族势力D.推崇儒家思想
12.
《后汉书》记载:“章和二年章帝死.年仅10岁的和帝即位,窦太后临朝听政。窦太后的
哥哥大将军窦宪趁机操纵朝政,威权震朝廷。”以上材料反映出东汉时期的历史局面是
A.丞相权力膨胀
B.豪强地主兼并土地C.外贼专权
D.宦官专权
13.古代中国科技发展长期走在世界前列。下列科技成就与右图人物相关的是
A,发明了活字印刷术
B.写出科技著作《天工开物》
C.开创了中医临床理论体系
D.创制最先进历法《大明历》
14.西晋结束了三国时期的分裂局面,但它却非常短命,迅速地走向败亡,国家四分五裂,进
入十六国时期。到4世纪后期才实现了黄河流域的统一。实现统一的少数民族是
A.匈奴
B.羌族
C.羯族
D.氐族
15.
南北朝时期,越长江而来的北方士族地主和南方土著地主,把一些无主荒原和山林沼泽,
尽行囊括,占为己有。造成“山湖川泽,皆为豪强所专”的局面。这一现象的出现
A.导致政权更迭频繁
B.促成第一次人口南迁
C,表明人地矛盾解除
D.客观上利于南方开发
二、材料分析题(40分)
16.历史虽然已经离我们远去,但我们总会寻找到它的蛛丝马迹,我们可以通过遗址、遗存和
博物馆去反映体会历史的气息。阅读材料,回答问题。(6分)
材料一
图
图二
图三
图四
(1)结合所学知识,谈谈图片反映的历史信息分别是什么?(4分)
材料二大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,
使老有所终,壮有所用,幼有所长…
一一《礼记·礼运》
材料三尧知子丹朱之不肖,不足授天下,于是乃权授舜。授舜,则天下得其利而丹朱病;
授丹朱,则天下病而丹朱得其利。尧曰:“终不以天下之病而利一人”,而卒授舜以天下。
一一《史记·五帝本纪》
(2)材料二、三反映