第一单元第4课时 乘数末尾有0的乘法（学习任务单）-【上好课】三年级数学下册同步高效课堂系列（苏教版）

第一单元 第4课时 乘数末尾有0的乘法 学习任务单 苏 教 版 小学数学 三 下 学 校 班 级 姓名 课 题 乘数末尾有0的乘法 （第 4 课时） 学习任务 借助学习单的引导，经历探索乘数末尾有0的乘法的简便算法的过程，理解和掌握计算方法，并能正确计算；在具体情境中合理地运用口算、笔算和估算，体会解决问题策略的多样性；培养主动探索、合作交流的良好习惯，树立学习数学的信心。 重点难点 【学习重点】1.掌握乘数末尾有0的乘法的竖式计算方法。 【学习难点】判断积末尾的0的个数。 【预习要领】 1.自学课本例5的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。 2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。 学习笔记：________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 【课中学习单】 一、【知识链接】 1.引导学生回顾“两位数乘两位数（进位）的笔算方法。” 先乘个位，再乘十位，满几十就向前一位进几，最后把两部分的积加起来。 2.提问：“如果是求24×50呢？有更简便的算法吗？” 今天我们解决一下当乘数的末尾有0的乘法计算问题。板书课题：乘数末尾有0的乘法。 二、【新知探究】 结合例5，完成下列任务。 任务一：探探究乘数末尾有0 的乘法计算方法 引导学生合理地运用口算、笔算和估算，体会解决问题策略的多样性。 1. 说说从图中能获得哪些数学信息。 2. 方法一：_________________________________ 3. 方法二：_________________________________ 4. 方法三：_________________________________ 任务二：乘法末尾有0的乘法简便运算 结合刚才学习知识，回忆以前学过的知识，思考一下有没有简便写法。 1.根据刚才的计算，你能不能优化一下计算方法？ 2.总结：乘数末尾有 0 的乘法，怎样算比较简便？ 先把_____前面的数相乘，再看乘数的_____有几个_____，就在_____末尾添上几个_____。 三、【学以致用】 1.选择题。 （1）一只没有拧紧的水龙头每分钟大约浪费68克水，1小时大约浪费（ ）克水。 A．680 B．6800 C．408 D．4080 （2）下面算式中，积的末尾只有两个0的算式是（ ）。 A．50×20 B．15×40 C．32×30 2. 先估一估，再计算。 28×30＝ 53×40＝ 37×20＝ 64×60＝ 3. 判断题。 （1）两个乘数的末尾各有一个0，积的末尾一定有2个0。(        ) （2）4□×1□的积一定是三位数。(        ) （3）☐2×30，要使积是四位数，☐里最小填1。(        ) 4. 张老师要打一篇2500个字的《数学阅读》演讲稿，他每分钟打85个字，半小时能打完吗？ 5. 照这样计算，图书室共有15个书架，大约能放多少本书？ 6. 疫情防控期间，李叔叔向社区捐赠了4箱消毒液，每箱消毒液装有12瓶，每瓶售价10元。李叔叔购买这些消毒液需要多少钱？ 7. 某超市举行优惠购物活动，下面是超市的一种糖果优惠价格表。 四年级同学打算举行一次联欢，一班需购买这种糖果20千克，二班需购买18千克，三班需要22千克。 （1）每班分别购买，各需要多少元？ （2）三个班合起来购买，共需要多少元？ 答案： 1. D，B。 2. 28×30≈900 53×40≈2000 37×20≈800 64×60≈3600 28×30=840 53×40=2120 37×20=740 64×60=3840。 3. ×√× 4. 85×30=2550(个) 2550>2500 答:半小时能打完。 5. 20×4×15 =80×15 =1200(本) 答:大约能放1200本书。 6. 4×12×10 =48×10 =480(元) 答:李叔叔购买这些消毒液需要480元。 7. (1)一班需要:25×20=500(元) 二